约客优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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《约客》教学设计教学目标：1、了解诗句大意，想象诗中描述的情境。2、理解诗句内容，体会作者的思想感情。3、学会赏析诗歌的方法。4、有感情地朗读诗歌，并背诵和默写。教学重难点：1、理解诗中描述的情景，体会作者的思想感情。2、学会赏析诗歌的方法。课时安排：一课时教学准备：课件教学过程：一、导入新课1、导

资料类型：教学教案文档

所属课文：约客

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2019-06-25 11:36:00

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学校：长治市上党区北呈初级中学

约客优秀教学设计说课稿

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关键词：约客优秀教学设计说课稿

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《约客》教学设计

教学目标：

1、了解诗句大意，想象诗中描述的情境。

2、理解诗句内容，体会作者的思想感情。

3、学会赏析诗歌的方法。

4、有感情地朗读诗歌，并背诵和默写。

教学重难点：

1、理解诗中描述的情景，体会作者的思想感情。

2、学会赏析诗歌的方法。

课时安排：

一课时

教学准备：课件

教学过程：

一、导入新课

1、导语：同学们，如果你约了客人到家里，等了很久客人都不来，你会有什么感受呢？

2、出示课题，解题，了解作者。

二、分享并掌握朗读技巧，朗读诗歌

1、听读课文，注意听准字音和节奏。

2、学生自由练习朗读诗歌。

3、组内互相检查朗读情况。

4、同学自由朗读展示。

5、分小组齐读，全班齐读。

三、了解诗句大意，想象情境

教师引导学生了解每句诗的意思，并与学生一起想象诗句所营造的情境。

四、理解诗句内容，体会作者的思想感情

（一）细读前两句，思考并讨论：

1、这两句交代了什么内容？

2、句中写了哪些景？

3、从这些景物描写中，你体会到了什么？

（学生回答，教师点拨）

（二）细读后两句，思考并讨论：

1、这两句主要写什么内容？

2、诗句写了诗人的哪些行为？从中可以体会到他怎样的思想感情？

（学生回答，教师点拨）

五、简单回顾，总结学习方法

六、尝试背诵诗歌、默写诗歌

七、布置作业

1、背诵并默写诗歌。

2、写下学完这首诗歌的感受与收获。

板书设计：

景

情

雨失望、烦躁、寂寞

青草

“

闲

”

闲适

恬淡

池塘

蛙

棋子

关于本教案的常见问题

Q：约客优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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