约客ppt配套的板书设计及意图

约客

教学目标：

1、吟诵、背诵诗歌，读出诗歌的语调和节奏。

2、了解诗歌大意，赏析诗歌意境。

3、练习诗歌五步法，学会诗歌学习的方法。

教学过程：

激趣导入

一直以来都很喜欢古诗,我觉得那是中国文化的瑰宝。今天我们要学的古诗就是“永嘉四灵”之一的南宋诗人——赵师秀的《约客》。

有感情的朗读诗歌：自读、互读、展示读。读准节奏、读出感情。

约客

黄梅时节/家家雨，

青草池塘/处处蛙。

有约不来/过夜半，

闲敲棋子/落灯花。

诗歌学习五步法：

一、知诗人、解诗题

赵师秀(1170～1219) 南宋诗人。字紫芝,号灵秀。永嘉（今浙江温州）人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”。

约客：约请客人。

二、抓字眼，晓诗意

1.黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连

连的时候，成为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。

2.落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。

落：使……掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。

3、疏通诗意

江南的梅雨时节雨水很多，

长满了青草的池塘中蛙声不断。

与客人有约在先，

但过了夜半还不见人来。

无聊之时敲着棋子，震落了灯花。

三、想画面，悟诗情。

小组讨论：

1、本诗写的是什么季节？描写了哪些景物？这些景物渲染了什么气氛？

2、哪个细节最为传神？这一细节透露出诗人怎样的心情？

展示总结：

1、本诗写的是什么季节？描写了哪些景物？

季节：夏初（梅雨季节）

夜晚之景：雨、池塘、蛙。

2、哪个细节描写为传神？这一细节透露出诗人怎样的心情？

“闲敲棋子”

透露诗人久候友人不至时的无聊、焦躁、无奈、失落心情。

3、用生动的语言描绘诗中展现的画面。

黄梅时节，在一个梅雨绵绵的夜晚

，乡村的青草池塘中传来阵阵蛙

鸣。

这时已经是半夜了，诗人的朋友却没有如约来下棋

。他无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上，心中有些失落。

四、再读诗，明写法

1、诗歌前两句渲染了什么气氛？

以闹衬静，烘托出乡村夜晚的恬静和谐气氛。

前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。

理解“梅雨时节家家雨”中“家家雨”的作用：“家家雨”既描绘出夏季梅雨的密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对这种阴雨天气的无奈。

理解“青草池塘处处蛙”中“处处蛙”的作用：“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，同时折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。

这种写法就是以动衬静。

2、赏析第四句诗中“闲”字。

“闲”字充分表现诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈心情。

3、主题思想

诗人通过叙写雨夜候客来访的情景，写出约客未至的一种怅惘的心情,含而不露地表现了作者的寂寞心情。

五、背诗文，巧拓展

1、以声衬静的诗歌：

鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛《题李凝幽居》

蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》

万籁此都寂，但余钟磬音。——常建《题破山寺后禅院》

人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》

明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》

2、等待：

月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》

相思相见和时日？此时此夜难为情。——李白《秋风词》

今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。——吕岩《梧桐影·落日斜》

（略）《西洲曲》

六、教师小结，学生点评。

七、作业布置：

用古诗的“五步法”自学《泊秦淮》，并写出自学笔记。