6 老山界教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《老山界》教学设计教学目标：1、了解文章的写作背景，让学生掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点；理解文章的思想内容。2、能通过品评文章中的关键词语，理解文章的中心思想；学会用不同的写法交代记叙文的要素。3、通过阅读和理解，感悟红军长征的艰苦和乐观精神，培养学生克服困难的信心和勇气。教学重点：体

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-05-29 08:41:00

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学校：高碑店市方官镇方官中学

6 老山界教案板书设计

未知

2019-05-29 08:41:00

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关键词：6 老山界教案板书设计

正文

《老山界》教学设计

教学目标：

1、了解文章的写作背景，让学生掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点；理解文章的思想内容。

2、能通过品评文章中的关键词语，理解文章的中心思想；学会用不同的写法交代记叙文的要素。

3、通过阅读和理解，感悟红军长征的艰苦和乐观精神，培养学生克服困难的信心和勇气。

教学重点：

体会文章按时间变化和地点转移的写作方法

教学难点：

对于文章关于翻越老山界困难的重点词语、语段的分析理解

教学准备：

课件

教学过程：

一、了解时代背景，帮助感悟长征精神

二、作者简介

三、学习本课生字词

四、整体感知，用一句话概括本文

五、探究学习理清层次结构

写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？

时间变化、地点转移

在文中勾画出表明时间、地点的词句。

下午才动身（山沟）——天色已晚了（瑶民家）——天黑了（山脚）——半夜里（山腰）——黎明的时候(雷公岩)——下午两点（山顶）——直到宿营地”。

六、

细读品味

1、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？

在课文中勾画出有关的句子来。

走路难

睡觉难

吃饭难

处境难

2、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？

走路难

打趣逗笑、奋勇登山。

睡觉难

酣然入梦、观赏夜景。

吃饭难

鼓着勇气、继续前进。

处境难

毫不畏惧、嘲笑敌机

。

表现红军顽强的意志、乐观的精神

3、本文把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象，靠的是生动的描写。你能揣摩出来吗

提示：行动、语言、场面、景物

七、

精彩段落欣赏

18段之字路

20段半夜醒来

八、根据语境，推敲语义

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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