过松源晨炊漆公店（其五）教学设计(第一课时)

七八年级语文教学设计参考样板

人教版语文 八年下 年下 主备人：西江 中学 宋国利 课 题

《醉翁亭记》

1、掌握本课的文学常识及时代背景。

2、熟读课文，注意字音、节奏、语调。

3、借助资料疏通文意，掌握文言实词、虚词。

1、掌握本课的文学常识及时代背景。

2、借助资料疏通文意，掌握文言实词、虚词。

朗读法、小组合作、教师指导

多媒体

课时

第一课时

教学目标

教学重点

教学方法

教学用具

教学环节

教师活动

学生活动

学生通过自己预习举手发言

齐读目标提取关键词

1、掌握本课的文学常识及时代背景。

2、熟读课文，注意字音、节奏、语调。

3、借助资料疏通文意，掌握文言实词、虚词。

你知道“水落石出”“醉翁之意不在酒”

这些成语的意思么？那么你知道他们一、引

课

的出处吗？

【水落石出】指潮水退下去，水底的（6分）

石头就露出来。原指一种自然景象，后多比喻事情终于真相大白。

语出：

1宋·

欧阳修

《醉翁亭记》：“水落而石出者，山间之四时也。”

2宋·

苏轼《后赤壁赋》：“山高月小，

水落石出。”

二、明确学

习目标

激起学生对本篇文章的学习兴趣

展示学习目标

三、学习文（课件）

学常识（41、作者简介

分）

四、读课文

五、疏通文意

六、巩固练习

欧阳修（1007-1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。死后谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。吉州永丰（现在江西永丰）人，北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁，为后世诗歌理论的发展提供了简便灵活的形式。有《欧阳文忠公文集》存世。

2、了解写作背景

宋仁宗庆历五年（1045年），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就写在这个时期。

1、教师范读

2、学生自由练度、教师指导

3、指名朗读、纠正朗读

4、学生齐读

1、自主学习：借助资料翻译课文

2、小组合作学习

3、教师指导学习译文、强调重点字词、句子的翻译

1、（1）环滁皆山也

（2）蔚然而深秀者

（3）翼然临于泉上

（4）饮少辄醉

（5）醉翁之意不在酒

（6）山行六七里

沿着山路

（7）名之者谁

（8）杂然而前陈者

（9）非丝非竹

（10）射者中

学生认真听读

翻译课文

组内解决疑难字词

环绕

茂盛的样子

像鸟张开翅膀一样

就

情趣

在山上

命名

在前面

陈设，摆放

弦乐器

管乐器

指投壶

七、布置作业

（11）临溪而渔

（12）颓然乎其间者

（13）树林阴翳

（14）不知太守之乐其乐也

2、一词多义

临：（1）有亭翼然临于泉上者

2、临溪而渔

归：（1）、云归而岩穴暝

（2）太守归而宾客从也

3、句子翻译

（1）晦明变化者，山间之朝暮也。

（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（3）至于负者歌于途，行者休于树

。

1、背诵课文、掌握译文

2、了解文章内容、理解作者情感。

捕鱼

醉醺醺地样子

遮盖

以……为乐

----动词，靠近。

---动词，到。

----动词，聚拢

----动词，回去

朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或暗，变化不一，

这是山间四季的景色

醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息。