过松源晨炊漆公店（其五）第二课时教学实录

课题

太空一日

课型

新授

课时

2（1）

1.整体感知课文，掌握文章中的生字词语，积累成语，体会杨利伟太空

一日的惊险经历。

主备教师

郝琨

审核

使用教师

2.了解小标题的作用，学习细节描写方法体会其作用。

学习目标

3.感受中国航天事业的巨大成就，体会航天员为国勇于牺牲的精神.。

教学过程设计

内容及流程

学生活动

备注

预学部分

课前自主学习

一.预习课文，完成下列练习

炽热

（

）

负荷

（

）

赫兹

（

）

五脏六腑

（

）

聂海胜（

）

拍摄

（

）

轮廓

（

）

俯瞰

（

）

舷窗

（

）

遨游

（

）

褐色

（

）

稠密

（

) 砰

(

)

拽

(

）

步骤（

）

生命无虞

（

）

课前预二.解释下列词语

习，把问1、炽热： 题反馈给2、释然：

课代表

3、负荷：

4、确凿：

5、本末倒置：

6、千钧重负：

7、

耐人寻味：

8、惊心动魄：

三．作者与背景简介：

杨利伟是中国进入太空的第一人。男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人，

大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队

安全飞行1,350小时之久。

2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。

2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。

2004年十大感动中国人物

那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天

的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天的第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。

四.整体感知

走进文本 熟读课文，初步了解课文内容，完成下列问题。

1、

速读课文，复述课文内容

2、你能根据小标题总结每节的内容吗？

尝试说说小标题的作用

2.

太空一日，充满了紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？你能找出相对应的心理活动或举动吗？

3.

关于本篇文章，你还有不理解的地方吗？

导学

导语

那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天

的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天的第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。（感动中国颁奖词）猜猜他是谁——杨利伟（播放感动中国视频）

一、预学反馈

学生问题：

二、问题引路

导学目标一：整体感知与把握：

一、听读课文，思考：

文章有哪几个小标题？

【交流点拨】(1)我以为自己要牺牲了

(2)我看到了什么

(3)神秘的敲击声

(4)归途如此惊心动魄

第一部分 我以为自己要牺牲了 1在这一部分中出现了什么意外？

“在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。

”

“共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。” 2、这种共振是正常现象吗？这种现象后来

解决了吗？

并非正常现象。 “飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了

很大改善；在后来的航天飞行中再没有出现过。

”

3、这一部分中表现了杨利伟什么精神？

为祖国航天事业勇于牺牲的精神。

第二部分 我看到了什么

1、杨利伟在太空看到了什么？

1、地球只是一段弧 2、准确判断各大洲和各个国家的方位 3、中国上空仔细辨别大概到哪个省了，正从哪个地区的上空

飞过，祖国的各个省份我大都看到了。 4、我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕 5、类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖 2、杨利伟在太空没看到的是什么？为什么看不到？

长城 因为“在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。

”

3、你认为“类似棉絮状的物体

”会是什么？

4看了杨利伟的太空所见介绍，引起你什么样的遐想？

第三部分 神秘的敲击声

1、当飞船刚刚进入轨道，会出现什么错觉？

飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。

2、这种错觉对杨利伟来说感受怎么样？他是靠什么来克服的？

这种错觉很难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受 。 没别的办法，只有完全靠意志力克服这种错觉。想像自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来了。 3、你猜想一下“神秘的敲击声”会是什么声音？

第四部分 归途如此惊心动魄

1、归途中让我紧张以致惊慌的原因是什么？

“右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎之后那种小碎纹一样，这种细细的碎纹，眼看着越来越多……说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是1600—1800℃的超高温度。”

“看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了

……”

2、舷窗玻璃出现裂缝的原因是什么？为什么两边没有同时出现裂纹呢？

飞船的舷窗外做了一层防烧涂层，是这个涂层烧裂了，而不是玻璃窗本身出现问题。

为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。 3“

飞船停住了。此时是2003年10月16日6时23分。

”杨利伟为什么要强调飞船停住的时间？

表明飞船安全着落，“神舟五号”出征成功归来，表现了我国航天事业取得了伟大的成就。

4、从这一部分可以看出杨利伟什么精神？

临危不惧，沉着镇定

导学目标二：归纳主题

本文通过杨利伟叙述自己在太空一日所见所感的过程，表现了我国宇航员为了祖国的航天事业临危不惧、沉着镇定、勇于牺牲的精神。

练学

课堂检测 1.给下列字词注音

炽热( )

轮廓( )

模拟( )

遨游( ) ．．．．．严谨( ) 稠密( ) 瞬间( ) 概率( ) ．．．．2.

杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一找例子，体会航天员严谨、科学的态度。