1.整十数加、减整十数教学实录｜教案在线预览

资料摘要

口算整十数加、减整十数教学内容：教科书42、43页教学目标：1、理解和掌握整十数加减整十数的口算方法，并能比较熟练的口算。2、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，体会新旧知识间的联系。3、在学习过程中能积极思考、交流、倾听，体会学习的成功，提升学习数学的自信心。教学重点：掌握整十数加减整十数的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.整十数加、减整十数

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2021-01-20 23:22:11

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学校：钦州市钦北区小董镇中心小学

1.整十数加、减整十数教学实录

未知

2021-01-20 23:22:11

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关键词：1.整十数加、减整十数教学实录

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口算整十数加、减整十数

教学内容：教科书42、43页

教学目标：

1、理解和掌握整十数加减整十数的口算方法，并能比较熟练的口算。

2、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，体会新旧知识间的联系。

3、在学习过程中能积极思考、交流、倾听，体会学习的成功，提升学习数学的自信心。

教学重点：掌握整十数加减整十数的口算方法

教学难点：理解整十数加、减整十数的算理

教学过程：

一、创设情景，激发兴趣

1、谈话：今天，老师给你们带来了礼物，看！

2、提问：老师左手拿着多少个糖球，你是怎么知道的？右手呢？

小结：一串糖球有10个，三串糖球就是3个十，是30，两串糖球是2个十，是20。

二、自主探索，合作交流

1、教学例题。

提问：看着这些糖球，你能提出哪些数学问题？

求一共有多少个糖球用什么方法计算？怎么列式？

学生回答，教师板书：30+20=？

提问：为什么用加法计算？小组内讨论后，组长汇报讨论结果，教师板书算式的得数。

小结：在以后的计算中，你喜欢用哪种方法算就用哪种方法算。

2、教学“试一试”。

提问：计算时你是怎样想的？谁愿意说给大家听。

小结：同学们自己动脑思考并与同学合作，学会了一些整十数加、减整十数的计算方法，以后做题时你喜欢用哪种方法就用哪种。

三、练习巩固，应用拓展

1、“想想做做”第1题。

学生独立列式计算，说说每道算式的意思以及计算时是怎样想的。

2、“想想做做”第2题。

全班交流自己的出题情况。

3、“想想做做”第4题。

在书上画线连一连，连好后同桌同学互相检查。

4、“想想做做”第5题。

学生在方框里填数后，一人报得数，全班学生一起订正。

5、课堂作业。

“想想做做”第3、6题。

四、全课总结

这节课同学们积极思考，并与小伙伴讨论，学到了很多知识，你有哪些收获？说给大家听听。

五、作业设计

关于本教案的常见问题

Q：1.整十数加、减整十数教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.整十数加、减整十数教学实录