7 松坊溪的冬天ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《松坊溪的冬天》教学设计教学目标:1、学习作者抓住景物特点、运用修辞方法将景物写生动的方法。2、感受作者的语言之美,感受松坊溪景色之美,激发热爱祖国河山的思想感情。教学过程:一、回顾导入《松坊溪的冬天》这篇文章主要写了什么?这节课就让我们去细细的欣赏郭风爷爷为我们描绘的这一幅美妙的冬景图。二、精读“

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所属课文：7 松坊溪的冬天

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2018-04-10 09:36:00

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学校：复兴区铁路小学

7 松坊溪的冬天ppt课件配套教案内容

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《松坊溪的冬天》教学设计

教学目标:

1、学习作者抓住景物特点、运用修辞方法将景物写生动的方法。

2、感受作者的语言之美,感受松坊溪景色之美,激发热爱祖国河山的思想感情。

教学过程:

一、回顾导入

《松坊溪的冬天》这篇文章主要写了什么?

这节课就让我们去细细的欣赏郭风爷爷为我们描绘的这一幅美妙的冬景图。

二、精读“下雪时”

1、下雪时的松坊溪到底怎样的一幅景象呢?作者是通过哪些景物来展现此时的美呢?

2、分析语句谈体会。

(1)“像棉絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。”

这三个比喻构成一组排比,生动而又有准确的展现了飞雪洁白、轻盈、柔美的特点。

(2)“溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了。好像有一群白色的小牛,在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。”

白雪覆盖的溪石千姿百态,请同学们展开想象,溪石还有可能是什么

样的?说说联想到的画面。

3、教师点拨提升:

作者在描写时抓住最具代表性的事物进行描写,以大量的排比、比喻生动的展现松坊溪下雪时动人的美丽,语言的节奏感强,犹如诗一般。三、朗读“平时的松坊溪”

体会文章第一部分和第二部分中对溪石描写的句段要放在一起进行比较阅读,以体会作者构思之巧妙。

四、拓展阅读思考:

1、为什么说溪水中有一个发亮的白雪世界?

2、为什么雪后景色要写溪鱼?

3松坊溪的冬天给你留下了怎样的印象?交流讨论。

关于本教案的常见问题

Q：7 松坊溪的冬天ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 松坊溪的冬天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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