资料摘要
教学目标:(一)知识与技能:1.有感情地朗读课文。2.了解作者提出的观点,学会表达自己的看法。(二)过程与方法:通过小组合作学习等方法了解作者提出的观点,学会表达自己的看法。(三)情感态度与价值观:学生理解“成长靠自己”的含义,培养独立自主的意识。教学重点:了解作者提出的观点,学会表达自己的看法。教
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- 所属课文：31* 成长靠你们自己
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31* 成长靠你们自己PPT配套优秀教学设计内容
未知
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关键词：31* 成长靠你们自己PPT配套优秀教学设计内容
正文
教学目标:
(一)知识与技能:
1.有感情地朗读课文。
2.了解作者提出的观点,学会表达自己的看法。
(二)过程与方法:
通过小组合作学习等方法了解作者提出的观点,学会表达自己的看法。
(三)情感态度与价值观:
学生理解“成长靠自己”的含义,培养独立自主的意识。
教学重点:了解作者提出的观点,学会表达自己的看法。教学难点:理解“成长靠自己”的含义,培养学生独立自主的意识。
教学时间:一课时
一、揭题导入,质疑思考
师:同学们,转眼间六年的小学生活就这样从我们指缝间悄然溜走了,在即将结束的小学生涯中,我想送你们这样一篇文章《成长靠你们自己》。齐读课题。
师:或许你们早已觉得自己长大了,那么就让我们一起来谈谈什么是成长?
生自由发言。
师小结。
二、初读课文,整体感知
师:对于成长,也许谁有谁的定义,谁有谁的理解,那我们就一起来读一读《成长靠你们自己》告诉了我们些什么?课前布置了预习,现在请大家快速默读,理清文章的表达顺序,并简要概括文中校长提出的观点。
生默读,概括。
三、细读全文,领悟内涵
1、针对凯斯特校长这番演讲中提出的观点,你是怎样认为的呢?结合课文和你的生活实际谈谈自己的看法。
①自己默读这篇特殊的演讲稿,结合刚才提出的中心问题在文中勾画,并在有想法的地方进行批注。
②小组讨论交流
③全班交流:
☆、教师不可能知道一切。
在我们的成长道路上,我们可能遇到各种性格特点的老师,不管遇到什么样的老师,我们都要注意态度:宽恕或爱戴。因为成长靠自己。
☆、学会体谅、关照你身边的每一个人。
学会体谅、关照他人是一个人成长的重要标志,因为我们每个人都不可能独立生存于世界。可以结合班内及自己童年成长经历中的点滴,让学生真切地感受到我们都需要他人的关心。你的关心和理解,会带给别人灿烂的阳光,冷漠和打击会给别人带来莫大的伤害,所以我们更需要学会关心他
人。
☆、善于学习,劳逸结合。
但凡有所成就之人,都不可能是一味地苦干、单调、死板,不知驻足调整,不懂得欣赏生活的人。勤奋学习的人要注意锻炼。因为强健的体魄是我们美好生活的基础,是为国家、为人民做贡献的本钱。。我们的生活要丰富多彩。(可以结合阳光体育运动,航天员、科学家……来谈。)
☆、不要欺凌弱小。
做人要善良,要帮扶弱小。恃强凌弱的人不受欢迎,强中自有强中手。(结合班内大个同学欺负小同学谈。)
☆、不要迷信教科书。
时代的久远,生活环境的差异都可能带来理解上的差异,我们结合历史情况或自己的生活环境有自己的理解
(以上教师要引导学生思路开阔,旁征博引,教师也应适时补充资料,让交流变得更具质量。)
3.再谈“成长”,自我感悟:
此时学生的理解决不会如开头般停留于长大、懂事、学习知识和本领的泛泛而谈,而是能就诸如敢于挑战、不固守观念、善于学习等结合自身情况的表达。
每一个人的成长都是靠自己去经历、去观察、去思考、去辨别……。要多动脑筋独立思考,这也是成长所不可缺少的智慧和理性。因此,你们要有独立自主的意识,你们的成
长主要靠你们自己。
六、拓展
课外阅读:《成长比成功更重要》,读后写下随笔。板书设计:
成长靠你们自己
教师并非知晓一切;
要学会体谅、关照别人;
要善于学习、劳逸结合;
不要欺凌弱小,强中自有强中手;
不要迷信教科书
文档信息
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