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我的发现•日积月累第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累第二课时教学实录

正文

语文园地七《我的发现》教学设计

执教者:江门市恩平市大田镇中心小学岑秀芳

【教学目标】

1、认识aabc式词语的特点,了解五句诗都是表现友谊的名句。

2、巩固熟字加偏旁的认字方法,掌握本课生字。

3、积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。

【教学重点】

1、认识aabc式词语的特点,了解五句诗都是表现友谊的名句。

2、掌握本课生字。

3、积累词语、诗句。

【教学难点】学到一些积累好词好句的方法,并学会学以致用。

【课前准备】

语文园地的课件。【教学过程】

一、创设情境,激趣导入

(1)猜谜语:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,飞到西来飞到东……”

(2)蜜蜂“飞到西来飞到东”干什么?(采花粉酿蜜),蜜甜不甜?

(3)蜜蜂采花粉酿的蜜很甜,我们每学习一个新的知识,掌握一项新的本领,高兴不高兴?甜不甜?

(4)让我们就像小蜜蜂一样,来到盛开着知识鲜花的语文园地中,尽情地采集知识的花粉,酿出知识的甜蜜吧。

2.在黑板上出示课题:语文园地七 ,师生共诵自编儿歌:“来到语文园地,这里花香四溢,我们是快乐的小蜜蜂,知识的花粉酿甜蜜。”

二、学习“我的发现”

1、将学生带入词语百花园:

“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,飞到西来飞到东……”“到百花园去去采蜜啰!”小蜜蜂飞到第一个草丛,翻转绿草丛,发现了什么?

2、自读词语,同桌互帮互学。

3、多种形式展示读。

(指名读、开火车读等)

4、读了这些词语,你发现了什么秘密了吗?说说你的发现,小组交流。

5、全班交流,发现aabc式的词语特点,教师板书。

6、像这样的词语还有那些呢?

7、小蜜蜂想跟大家做个小游戏:比赛谁能在一分钟里记住的词语多,谁就可以获得勤劳的小蜜蜂奖。

8、比赛二:

任意用一个或几个词语说一句话。

(奖励聪明的小蜜蜂奖)

三、游生字娃娃园,学习“读读认认”

1、“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,飞到西来飞到东……”小蜜蜂飞到第二个草丛,看到了什么

2、电脑出示左边的生字娃娃“熟字”,生字娃娃变身:出示右边的“生字”。

3、观察每组生字娃娃的特点,学生发现:左边是已学过的熟字,右边的字是熟字加偏旁组成。(板书)

4、同桌互学:

你指我认,我指你认。

5、比赛和生字宝宝交朋友,去拼音认字组词。

6、生字娃娃超级变变身(生字开花),用熟字加偏旁法拓字。比如:直──植、值、埴、殖。

四、游古诗园,学习千古名句

1、“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,飞到西来飞到东……”小蜜蜂飞到第三个草丛,这里有什么?

2、出示图片,老师讲“千里送鹅毛,礼轻情谊重”的故事。

3、学生自由朗读,发现五句古诗的共同特点:都是反映友情的古诗。

4、简单说说诗的意思,自己知道的有关诗人的知识,或编一个故事。

5、同桌互背诗句。

6、出示五个画面,根据不同的画面男生女生轮背诗句比赛。

7、拓展:

出示一张贺卡,你想用哪句诗送给远方的亲人、朋友,表达什么感情。五、回到收获园,总结收获

1、“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,……”小蜜蜂飞进收获园。

2、学生交流收获的知识。

3、鼓励学生用分类收集的方式积累好词好句,展示一两个学生的《好词好句本》。

资料摘要

我的发现•日积月累第二课时教学实录