10 风铃草优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学要求：1、继续培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。背诵课文。2、使学生初步认识风铃草，培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。3、正确认读本课七个生字，会写田字格里的八个生字。教具准备：图片生字卡片音乐磁带教学步骤：一、开篇激趣出示风铃草图片，师：看，老师给你们带来什么？漂亮吗？对，这就

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 风铃草

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-29 10:26:00

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学校：乐亭县汀流河镇高常庄小学

10 风铃草优质课教案

未知

2018-03-29 10:26:00

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关键词：10 风铃草优质课教案

正文

教学要求：

1、

继续培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。背诵课文。

2、

使学生初步认识风铃草，培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

3、

正确认读本课七个生字，会写田字格里的八个生字。

教具准备：图片

生字卡片

音乐磁带

教学步骤：

一、

开篇激趣

出示风铃草图片，师：看，老师给你们带来什么？漂亮吗？对，这就是奇妙自然中平凡、常见的植物，今天课文的主角——风铃草。（出示课题，教师板书）

二、

学习课文

1、

你知道它为什么叫风铃草吗？（样子像风铃，似乎有风铃发出的声音）

2、

是啊，自然界的小花竟和人类制作的风铃一模一样，真是奇妙的事。作者于之就专门为这可爱的植物写了一首诗歌。今天我们就来欣赏一下！

3、

自读课文，用自己喜欢的方式认识生字，然后同桌互相检查识字情况。

4、

检查生字，采用比较识字，编儿歌识字、组词造句等方式帮助学生记忆。

5、

刚才大家读的很好，下面让我们回到课文中去，看看能不能把课文读得更流畅。

（1）

自己先练读

（2）

指读全文，互相评价。

（3）

范读。老师也想读，如果读的好，就对我微笑，好吗？

（4）

再指读。（配乐）

6、

大家读的真起劲，下面咱们分小节读读。

第一小节：

（1）指读。

（2）你知道风铃草是什么样的了吗？

第二小节：

（1）是啊，这美妙的声音是鸟儿的鸣叫，还是铃儿在向大家问好？老师也在这里打了个问号。谁能用书上的句子回答。

（2）师：我问风

生：风在快活的舞蹈。（做动作）

师：我问鸟

生：鸟飞上高高的树梢。

（做动作）

师：我问松

、问云、问小溪

……

谁能当小诗人,模仿书上的句子回答？

（3）我还会问谁？为什么问它们？

（4）既然都说不知道，那就猜猜吧：（齐读后面的句子。）

（5）“这里”是哪里？

（6）你就是那风铃草，在自然界中有哪些朋友呢？愿意把你在自然中的感受讲一讲吗？

（7）朗读全文，边读边表演

三、

小结全课

可爱的风铃草和他的朋友们共同营造着美丽的大自然，同学们，让我们热爱自然，热爱生活吧！我相信有了我们的关爱，无论是参天的大树，还是平凡的小草，都将会很快乐！

四、布置作业

将优美词句摘抄在采蜜集上。

关于本教案的常见问题

Q：10 风铃草优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 风铃草》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10 风铃草优质课教案