15 米芾学书教案范文

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米芾学书

教

材：冀教版小学语文五年级下册

单

元：启智于身边

板

块：教学设计

*教材分析：

这篇文章讲的是米芾学书的故事。米芾开始跟私塾先生学书，每天机械练字，三年没有长进。后来又跟过路秀才练字，秀才用纸贵之法，逼他仔细琢磨字的结构，使他心领神会，后来成了有名的书法家。这个故事告诉我们：学东西、做事情机械盲目，不会取得很好的效果，只有用心、得法才能有较快的进步和提高。

整篇文章层次清楚，主题鲜明。这篇课文题目精炼易懂，四个字概括了文章的主要内容，作者想要表达的意图此时已经明确。米芾学习书法的故事很多，作者围绕思想主旨精心选材，主要写了两个故事：一是米芾和私塾先生学书，二是米芾和过路秀才学书。前后两件事对比，作者的观点立刻明朗化，读者很容易从中悟出道理。

教学目标：

知识与技能：

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。

过程与方法：

引导学生在读懂课文的基础上，懂得无论做什么事情都要用心去悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。

情感、态度与价值观：

能结合实际谈自己所受的启发。

重难点分析：

●本课教学重点是引导学生在读懂课文内容的基础上，说出自己独特的感悟，明白无论做什么事都要用心去悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。引导学生反复朗读含义深刻的句子，让学生理解学习作者细致刻画人物的方法。

●能用自己的话讲这个故事，结合实际谈谈所受的启发是本课的教学难点。

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要突破难点，联系实际，学以致用。

课前准备：

1. 课件。

2. 搜集关于米芾的资料，了解背景。

教学过程与设计说明：

教学过程

一、看视频，激发兴趣. （一）出示米芾图片，说一说对米芾的了解。

价，了解米芾的书法成就。

（三）今天我们就来学习一篇关于米芾的文章，板书课题。

二、读题目，猜想内容。

（一）齐读课题。

（二）看到题目你知道了哪些内容？想了解哪些内容？

（三）学生猜想课文内容。

（四）听课文录音。（播放课文录音）

三、品课文，深入理解。

（一）初读课文，整体感知。

1. 检查预习。

（1）指名学生读课文，要求读通、读顺。

（2）纠正字音。诣（yì）芾（fú）帖（tiè）沓（dá）捋（lǚ）

2. 认读词语，出示字词卡片检查预习情况。

3. 同桌互认、互读字词。

4. 默读课文，标出段落，想一想课文讲了一个怎样的故事。

设计说明

先检查搜集资料情况，再用视频激发兴趣，了解米芾的书法成就，在同学性高涨。

学生善于探索，敢于质疑。根据课文题目猜想课文内容，让学生知道题目的重要性。

检查预习情况，纠正生字读音。

2 （二）视频出示苏东坡对米芾的评们的赞叹中导入新课，学生学习的积极

（二）再读课文，理清层次。

示问题）

1. 米芾和私塾先生学书三年为什么没有长进？

2. 米芾和过路秀才学书这部分可分为几个步骤？每个步骤用一个词概括。

写字的窍门儿？

简要批注。

（三）品词析句，深入理解。

1. 小组交流讨论。教师巡视学生是否深入体会以下段落：

纸……印进自己的脑子里。”这段中“琢磨”一词出现了三次，想一想“琢磨”

一词的意思，从这三个琢磨中你体会到了什么？（课件出示）

自读自悟深入了解，认真分析米芾

把学习的主动权交给学生，用勾画什么能写好字，为深入领悟下文做好铺

紧紧围绕着“琢磨”一词，理解米

这句话点明文章的中心是本节课学生快速浏览，并思考：（课件出学好书法的原因。

3. 米芾与秀才学书为什么能找到相关语句、写批注的方法，体会米芾为文中画出相关词语，并在旁边写出垫。

（1）“米芾拿着五两纹银买的一张芾的上进和勤奋。

（2）“学写字不仅要动笔……才能的重点，引导学生反复朗读含义深刻的写好。”重点理解

“心领神会”的意思，句子，让学生理解学习作者细致刻画人引导学生反复阅读，并联系实际说出对物的方法。

这句话的理解。（课件出示）

理解“夺眶而出”这个成语，引导（3）“米芾到家打开一看……五两学生想象：米芾望着包里那买纸的五两纹银。”理解“夺眶而出”这个成语，纹银，想对恩师说些什么？进而理解米引导学生想象“米芾望着包里那买纸的芾激动、感恩的心情。

五两纹银”，想对恩师说些什么？（课件出示）

2. 找出描写米芾语言、动作、神态的词、句读一读。

（四）全班交流，共同感悟。

1. 你认为秀才是个怎样的人？板书：智慧

苦心

2. 你觉得米芾小时候是怎样的孩子？板书：上进

勤奋

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四、说写法，感悟妙笔。

课文先总的概述米芾是宋代著名的书画家，他不但绘画有名，而且书法也很有造诣，然后从两个方面对他小时候学习书法的故事进行具体的讲述，最后总结米芾成了著名的书画家。

课文采用总——分——总的写法安排材料，构段成篇，会使文章层次清楚，主题鲜明。

五、谈收获，总结全文。

（一）分角色朗读课文。

（二）学完这篇课文，我们知道了小时候的米芾是个刻苦练字的好孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。我们可以从中获得什么启示呢？

（三）总结：无论学东西、做事情，都必须用心去领悟，掌握要领，才会有较快的进步和提高。

（四）王羲之和王十朋苦学书法的故事。（出示视频）

六、讲读写，拓展延伸。

课件出示

1. 回家后把这个故事讲给你的家人听。

2. 课下收集一些与米芾学书相类似的故事与同学分享。

3. 教师推荐：课下阅读《100个勤学故事》。

4. 写读后感。

让学生学习、积累写作方法。

突破难点，联系实际，学以致用。

练笔不仅引导学生进行语言积累，而且激励学生从小立志。

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