8、认识梯形公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

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8、认识梯形公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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关键词：8、认识梯形公开课教案（教学设计）

正文

《认识梯形》教学设计

合肥市大柏中心学校

赵伦翠

教学内容：教材第89页、90页。

教学目标

：

知识与技能

让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征，认识梯形的高及梯形各条边的名称，认识等腰梯形。

过程与方法

在动手画一画、量一量、围一围的过程中，加深学生对梯形的认识，让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验。

情感态度和价值观

感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步激起对“空间与图形”的学习兴趣。

教学重难点

：

重点：发现梯形的基本特征，能正确判断一个平面图形是不是梯形，认识梯形的高。

难点：画出梯形的高。

教学准备

课件、钉子板、三角尺。

教学过程

一、

复习导入

1、复***行四边形

师：同学们，上节课我们学***行四边形，看！这是一个（），对，是一个平行四边形。谁来说说什么是平行四边形？它有什么特点？（你说、你说……）

2．引入课题

师：说的真好！今天，我们一起来学习新的知识—认识梯形。（板书课题）

【设计意图】复***行四边形的知识，为认识梯形的特征做准备。

二、探究新知

1．认识梯形的特征。

（1）感知梯形

师：梯形就在我们的生活中，请大家看大屏幕。每一幅图中画的分别是什么物体？再仔细观察，红线描出的图形有什么共同的特点。（你说、你说……）大家观察的真仔细！看像上面这样的四边形是梯形。

（2）生活中的梯形

师：你在生活中哪里还见到过梯形？（你说、你说……）

（3）画一画

师：你能画一个梯形吗？在书上89页右边的方格上画一个梯形，并同桌之间互相说说梯形有什么特点。（学生画完后师拍图展示）

（4）比一比，揭示梯形概念

师：梯形与平行四边形比较，它们之间有什么区别呢?（学生回答后，师板书）

【设计意图】梯形是生活中常见的图形，而且也有着广泛的应用。学生结合自己的生活经验对梯形已经有了一些初步感知，而在前面的学习过程中，学生也具备了一定的认识图形的基本方法。本教学环节给学生创设充分的学习时间和空间，让学生根据已有的学习、认识图形的方法自己独立探索、发现梯形的基本特征。

2、认识梯形的各部分名称

（1）自学书上90页量一量上面的内容。

（2）汇报自学成果。生汇报，师课件演示。

（3）指出黑板上梯形的上底、下底、腰。

（4）指出高，并要求学生画出高。

想一想：梯形的高只有一条吗？

3、认识等腰梯形

师：刚才我们对梯形有了完整的认识，请大家闭上眼睛，想一个梯形。好了吗？睁开眼，看！老师也画了一个梯形，和你想的一样吗？这个梯形在书上90页，请大家量一量这个梯形的两条腰的长度，看看它有什么特点。

师：两腰相等的梯形是等腰梯形。这个梯形是（）。

师：你能在钉子板上围一个等腰梯形吗？

（学生动手之后，展示作品）

【设计意图】在这几个环节的教学中，教师既要充分利用学生原有的知识经验，引导学生利用所学旧知识解决新问题，同时又要通

过关键处的设问有意识地促进知识内化，让学生体会数学知识的系统性和逻辑性，促进知识的动态生成。

三、巩固练习

1、下面哪些图形是梯形？分别指出梯形的上底、下底和腰。

3、在下面的梯形中画一条高，把梯形分成两个图形，有不

同的画法吗？

四、这节课你有什么收获？

五、完成91页第四题、第五题。

资料摘要

8、认识梯形公开课教案（教学设计）

8、认识梯形公开课教案（教学设计）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

8、认识梯形PPT课件和教学实录及点评

8、认识梯形PPT课件和设计意图(共3页)

8、认识梯形PPT及配套教学设计方案(共6页)

8、认识梯形国家优质课课件(共2页)

8、认识梯形PPT课件和评课稿(共4页)

8、认识梯形PPT课件和第二课时教案(共2页)

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