9.1 揠苗助长教学内容分析｜教案在线预览

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冀教版六年级下册9 寓言二则《揠苗助长》教学设计定州市东王村小学刘兰朴 13784996599 一、教学目标：1.正确认读本课时的两个字，掌握两个会写的字。能熟读背诵课文。 2.能借助注释或查阅工具书读懂故事大意。在理解意思的基础上，理清层次。3.了解文中所蕴含的道理，使学生懂得按照客观事

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所属课文：9.1 揠苗助长

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2018-04-27 19:45:00

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学校：定州市东亭镇东王村小学

9.1 揠苗助长教学内容分析

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关键词：9.1 揠苗助长教学内容分析

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冀教版六年级下册

9 寓言二则

《揠苗助长》教学设计

定州市东王村小学刘兰朴 13784996599 一、教学目标：

1.正确认读本课时的两个字，掌握两个会写的字。能熟读背诵课文。

2.能借助注释或查阅工具书读懂故事大意。在理解意思的基础上，理清层次。

3.了解文中所蕴含的道理，使学生懂得按照客观事物的发展规律办事。

二、教学重、难点：

通过学习，懂得“刻舟求剑”与“揠苗助长”的含义，懂得两则寓言的寓意。

三、教学安排：2课时

第一课时：《揠苗助长》

一、课件出示图片：学生看图片猜成语。

师：同学们说得很好，看来平时看课外书不少。今天我们一起学习一篇寓言故事《揠苗助长》。（板书）

学习这个小故事后，我们不仅要了解故事内容，而且还要从中明白道理。

二、教师范读

1.学生自读课文。

2.同桌合作结合注释初步了解大意。

3.全班朗读课文，说说文中的这位农民有一个什么愿望呢？（巴望禾苗快长）这个愿望在课文的第几句说的？

三、指导朗读。课件出示

四、学习课文。

1.指名朗读。

2.文中哪些词句说明这位农民心情非常急呢？（闵通“悯”，忧虑）

3.这个农民相出了什么办法？（揠：拔高禾苗）

4.拔高禾苗后他是什么样子？（芒芒然：疲劳倦怠的样子。）曰）。

5.农民对自己想到的这个办法认为怎样呢？（很满意）

6.结果怎样呢？（苗则槁矣：禾苗都枯死了）

五、指名讲述这个小故事。

六、你认为这个农民是怎样一个人？（愚蠢，违背了事物的发展规律，结果事与愿违）

七、小结：这个故事告诉我们一个怎样的道理？

小组交流讨论举手回答。（可以多指名学生回答）——锻炼学生的思维能力和口语表达能力。

课件出示道理。

八、试着让学生表演故事

作业：把这个故事讲给家里人听吧！

板书设计：

揠苗助长

巴望快长——往高里拔——都枯死了

（急于求成反而坏事）

关于本教案的常见问题

Q：9.1 揠苗助长教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.1 揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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