11 我的母亲ppt课件课堂实录

《我的母亲》教学设计

学习目标:

1、正确流利有感情地朗读课文。

2、了解课文的叙述顺序和表达方式。

3、学习老舍的写作方法,感悟情真意切的语言,体会真挚的感情,在写作中要说真话,表真情。

教学重难点:体会老舍从母亲身上受到的生命的教育,品词析句,感受母亲的美好品质以及对子女伟大无私的爱,体会作者对母亲的感激和怀念之情。

教学准备:多媒体课件

课时安排:1课时

教学过程:

一、整体回顾,复习导入

师:同学们,这节课我们继续走进老舍先生的《我的母亲》,思考问题:课文围绕母亲写了哪几件事?

指名回答,其他学生可以补充。

师:老舍先生是著名的语言大师,这节课,我们就跟随作者走入字里行间,走进他的内心,去体会老舍与母亲之间的浓浓亲情。

二、小组讨论,全班交流

1、出示自读提示:仔细读文本,结合你搜集到的资料谈一谈,母亲传给“我”哪些好的性格和习惯?

2、学生自由读文,在小组中交流自己的看法。

3、全班交流:谁能说一说母亲传给“我”哪些好的性格和习惯?

㈠勤俭诚实。(品读第3自然段)

⑴指名读(课件出示文段)

①课件出示:“她的手终年是鲜红微肿的。”从这里体会到什么?由“终年”和“鲜红微肿”想象这是怎样一个劳动强度?

生:母亲一年到头劳累,劳动强度大。

②课件出示:“母亲做事永远也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。”

“黑如铁”和“雪白”对比,你感受到了什么?母亲为什么要洗得雪白呢?

生:母亲的认真是本性,不是一时的。

㈡助人为乐,有求必应。(品读第5自然段)

课件出示:“凡是她能做的,都有求必应。但是吵嘴打架,永远没有她。她宁吃亏,不斗气。”结合全句思考“有求必应”是什么意思?体会母亲的为人。

生:母亲宽容忍让,只要有人请求一定答应,母亲助人为乐,做事有度。

㈢坚强沉着。(学习第6自然段)

课件播放视频资料“联军入城烧杀抢掠”片段,学生谈谈在那样一个年代母亲为什么“不慌不哭”?

生:母亲用自己柔弱的肩膀为子女撑起一片天,她只能从无办法中想出办法来。母亲用自己的坚强交给“我”在困难面前要冷静、沉着。

㈣对子女无私奉献。(学习第7自然段)

课件出示:“母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,——母亲不辞劳苦,只要儿子有出息。”想象母亲为筹到“巨款”都做了些什么?母亲为什么这样做?

生:是因为有了母亲的付出才让作者有了这样的成就,母亲把所有的爱都给了子女。

㈤理解大度。(品读第9自然段)

课件出示:“除夕,我请了两个小时的假……她才叹出一口气来。”抓母亲的变化。

生:笑——愣——叹。

师:“笑”包含了母亲怎样的心情?“愣住了”、“叹出一口气来”又因为什么?

生:“笑”体现了母亲看到儿子时的喜出望外和抑制不住的激动之情。

生:“愣、叹”说明母亲当时矛盾复杂的内心感受,既失望不舍又理解支持儿子,这是母爱所专属的。

师:结合句子,找出作者在第9自然段刻画母亲的描写方法?

生:动作、神态、语言。(句子略)

师:老舍先生作为语言大师的魅力之所在,我们在习作中要多多运用各种描写方法,增添文章色彩。

三、抓住关键,精讲点拨

1、默读课文,找出文中母亲为儿女留下的“三次眼泪”,这些眼泪表现了母亲对子女怎样的思想感情?

生:⑴送哥哥、接哥哥时流下的眼泪;⑵送“我”上学时流下的眼泪;⑶“我”毕业

时流下的眼泪。这些眼泪表现了母亲对子女无私的爱。

2、课件出示:“试了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。”这句话运用了比喻的修辞手法,它有什么表达效果?

这个句子将失去母亲的人比作插在瓶子里的花,将那种丧母之痛表现得很透彻,失去母亲就是失去了根。说明了母亲对于“我”的重要,表达了“我”对母亲的怀念与赞美。四、总结归纳,拓展延伸

母亲的勤劳、谦和善良、坚强给了“我”一生的影响,这就是母亲给“我”的生命的教育,她给“我”的一生留下了深深地印记。

古今中外,多少文人墨客歌颂自己的母亲,推荐阅读:

朱德《我的母亲》、胡适《我的母亲》。

板书设计:

日夜操劳

与人相处

我的母亲遇事冷静勤俭诚实、做事认真、对子女伟大无私的爱筹集学费

独自过年

作业布置:读着《我的母亲》,我们会很自然地想起自己的母亲或其他亲人。写一个片段,告诉大家你们之间的亲情故事。