27. 卖火柴的小女孩儿PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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《卖火柴的小女孩儿》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,激发学生对资本主义社会儿童悲惨遭遇的同情。3、从重点词句中体会作者的思想感情。4、领悟作者基于现实合理想象的表达方法。教学重、难点1、体会小女孩5次擦然火柴看到的种种幻象与现实悲惨生活的联系。2、从重点词句中体

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所属课文：27. 卖火柴的小女孩儿

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2018-05-30 18:29:00

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学校：开州区大进镇中心小学

27. 卖火柴的小女孩儿PPT专用课堂实录内容

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《卖火柴的小女孩儿》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,激发学生对资本主义社会儿童悲惨遭遇的同情。

3、从重点词句中体会作者的思想感情。

4、领悟作者基于现实合理想象的表达方法。

教学重、难点

1、体会小女孩5次擦然火柴看到的种种幻象与现实悲惨生活的联系。

2、从重点词句中体会作者的思想感情。

一:预习反馈

同学们预习了《卖火柴的小女孩》这篇课文,通过预习你知道了?

预设:1、通过预习我知道了《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的童话作品。

2、《卖火柴的小女孩》这篇课文的主要内容是讲述了一个卖火柴的小女孩冻死在大年夜的悲惨故事。

3、我除了概括课文的主要内容,还感悟到小女孩很可怜,穿得很少。

4、我在预习时按照事情的发展顺序把课文分成了三部分。第一部分1-4段,写小女孩大年夜在大街上卖火柴;第二部分5-11段,写小女孩五次擦燃火柴看到的幻象;第三部分12、13段,写小女孩冻死在大街上。

师:同学们在预习习惯的养成中都有自己的预习方式,还能把这些预习习惯运用到学习中,你们真是会学习的孩子。

二:品读分析

(一)1、下面我们就静下心来,仔细地品读课文,试着走进作者和小女孩的心灵世界。请四名同学动情地朗读1-4自然段,其他同学认真倾听,然后说说小女孩给你留下怎样的印象?

2、再请同学们默读这部分内容,小女孩目前的处境是怎样的,在文中空白处写一写,作批注。

3、结合具体语句汇报

(天冷极了,下着雪,又快黑了。这句话交代了天气、季、时间,是环境描写,更能突出小女孩的冷。)师:看,小女孩就这样向我们走来。请再细细地读,把你的感受读出来。

(非常冷;非常饥饿——在这又黑又冷的晚上,一个光着头、赤着脚的小女孩在街上走着。小女孩只好赤着脚在街上走着,一双小脚冻得红一块青一块的。她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团,她觉得更冷了。人情冷漠,痛苦孤独——她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着,另一只叫一个小男孩拿着跑了。这一整天,谁也没有买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。)

师:如果你是小女孩,你现在最需要什么?(温暖、食物、疼爱)可是,她又冷又饿,有家又不敢回,除了旧围裙里的火柴,一无所有。

(二)4、她内心挣扎着,终于擦燃了火柴。现在请同学们小组合作学习,讨论小女孩五次擦燃火柴时看到的种种幻象和现实境遇的对比。

5、小组讨论,老师相机指导,可现场采访合作学习收获。

6、汇报小女孩五次擦燃火柴时看到的种种幻象。

(三)现实与幻象形成了巨大的发差,幻象越美好,越是衬托出现实的悲凉,让人越发感到

女孩命运的悲惨。

总结:可见,我们在不同的年龄阶段阅读安徒生的作品,都会有不同的收获和感受。希望同学们在课后再读一读安徒生的其他作品,愿同学们的一生都能有优秀名著相伴。

关于本教案的常见问题

Q：27. 卖火柴的小女孩儿PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27. 卖火柴的小女孩儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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