6.练习十三ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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练习十三（2）教学目标：1.通过多种形式的练习，使学生能够正确、熟练地计算两位数加两位数。2.培养估算意识，培养运用数学知识解决一些简单实际的数学问题。3.在一定的游戏情境中进行学习，增加学习的乐趣，感受学习的快乐，获得成功的体验。教学重点：巩固两位数加两位数进位加的方法。教学难点：提高学生的计算能

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所属课文：6.练习十三

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2018-05-24 17:04:00

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学校：涟水县力帆学校

6.练习十三ppt课件课堂实录

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练习十三（2）

教学目标：

1.通过多种形式的练习，使学生能够正确、熟练地计算两位数加两位数。

2.培养估算意识，培养运用数学知识解决一些简单实际的数学问题。

3.在一定的游戏情境中进行学习，增加学习的乐趣，感受学习的快乐，获得成功的体验。

教学重点：

巩固两位数加两位数进位加的方法。

教学难点：

提高学生的计算能力，解决问题能力。

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入新课

小朋友，上节课我们学习了用竖式计算两位数加两位数，今天我们来上一节练习课。

二、基础练习。

1. 口算

首先来看我们每天的口算练习，比一比，哪个小朋友进步最快。出示口算卡片，抢答。

38+6= 75-6= 8+74= 42+9= 78-2= 96-6= 指名说8+54、42+9是怎么想的？

2.找朋友：你们都有自己的朋友，你能帮助下面的算式找到自己的朋友吗？（把得数相同的算式用线连起来）

65+7 40+23 39+5 7+34 38+6 38+3 82-10 8+55 3、列竖式计算

教师：口算算得快，笔算也就快。

出示第7题：先说出每题得数的十位上是几，再计算。

出示，3 5 35 13 17 +2 3 +28 +54 +54

集体订正。

35+23你是怎样算出来的？

35+28先算什么，再算什么？

可以怎样确定十位上是几？（先确定个位相加是否满十，如果个位相

加不满十，就只看十位相加的得数，十位相加是几，得数的十位上就是几。如果个位相加满十，要用十位上相加后再加1才是十位上的得数。）

教师：小朋友，刚才我们做的题目都是两位数加两位数，我们在计算时要注意什么呢？

小结板书：

相同数位要对齐；

从个位加起；

个位满十，向十位进一。

4、练习十三第6题。

让学生直接在书上填写，并说说是怎样想的。

练习十三第8题。

先让学生说出哪几题的得数大于80，然后在计算。

集体订正。

三、综合练习

1、练习十三第9题。

先让学生说题意，再独立完成

2、练习十三第10题。

先让学生找出题中的已知条件和要求的问题，体会要求一共借走多少个，只要把借走的合起来就可以了，与学校有47个篮球没有关系。

3、练习十三第11题

要帮助学生认识到：所选的车辆的座位数相加不能少于80，而且要尽可能接近80。所以选择甲车和丙车最合适。

4、练习十三第12题

同桌比赛，交流结果

5、拓展延伸。在□里填数

5 □ 5 □

+2 8 + 2 8 8 □ 7 □

四、教学小结

通过今天的练习，你有什么想和同学们说的吗？

同学们今天表现特别好，都能积极参与练习，同学们的计算能力也有所提高，希望今后继续努力，争取再上一个台阶。

关于本教案的常见问题

Q：6.练习十三ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.练习十三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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