14 养花教案3｜教案在线预览

资料摘要

养花【教学目标】1.认识3个生字,会写5个生字,理解“奇花异草、大雨倾盆、置之不理、秉烛夜游”等词语的意思。2.有感情地朗读课文,理解文中含义深刻的句子,体会养花的乐趣,从而感受生活的美好。3.欣赏老舍先生质朴的文风,产生健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。【教学重点】理解文中含义深刻的句子,体会养

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 养花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-19 11:36:00

来源学校

学校：定州市庞村镇西只东小学

14 养花教案3

未知

2018-04-19 11:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：14 养花教案3

正文

养花

【教学目标】

1.认识3个生字,会写5个生字,理解“奇花异草、大雨倾盆、置之不理、秉烛夜游”等词语的意思。

2.有感情地朗读课文,理解文中含义深刻的句子,体会养花的乐趣,从而感受生活的美好。

3.欣赏老舍先生质朴的文风,产生健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。

【教学重点】

理解文中含义深刻的句子,体会养花的乐趣,从而感受生活的美好。

【教学难点】

欣赏老舍先生质朴的文风,产生健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

【第一课时】

(一)联系实际,谈话导入。

出示老舍的《我们家的猫》选段和舒乙对老舍的评价,让学生了解到老舍的爱好。引出养花课题。

(二)读中感悟,扫清字词障。

1.听音,检查预习作业,扫清字词障。

2.根据上下文提示,解释文章词语。

3.老舍先生是怎样养花的,从文中找出相应的句子,边读边勾画,学生有感情的朗读相应文字,并说一说自己的感想。

(三)再读课文,品文析句。

1.小组问学带着问题轮读课文。出示中心话题:细读课文,谈谈作者用养花讲了哪些内容?

2.指明回答。

随着学生的回答,把课文的叙述顺序理清:即为什么养花;养什么花;养花要摸门道;养花有益身心;养花使人喜;养花使人伤心;养花的乐趣。

3.总结学习,学习写法。

(1)重点感悟文中最后一段。

(2)谈谈作者是怎样把养花的乐趣写具体的?

a.课文哪些地方写了养花的“喜与笑”,

哪些地方写了养花的“忧与泪”?知道学生用课文的话具体说一说。

b.学习作者由事及理,层层递进,把事情写具体的方法。

(四)小结全文

【作业布置】

口语交际:谈谈自己或家人、朋友喜欢什么花草,为什么喜欢,以及在养的过程中有什么感受。

关于本教案的常见问题

Q：14 养花教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 养花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14 养花教案3