2.分数的连加、连减和加减混合优秀课堂实录.pdf

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第2课时:分数的连加、连减和加减混合

教学内容:教科书第81页的例2和练习十二的第5-10题。

教学目标:

1.使学生知道分数加减混合运算的运算顺序,和整数加减混合运算的运算顺序相同。

2.使学生知道也可以一次通分,再计算。

3.能运用分数加减解决一些简单的实际问题,进一步提高解决实际问题的能力,发展数学应用意识。

教学过程:

一、复习引入

1. 口算

1/4+1/3 5/9-2/3 1/2+1/6 3/4-5/8 1/6+3/10

2.说出每个分数的意义,并找出其中单位“1”的量。

)一根电线用去5。(2

)运走了这批货物的10。(3

)一块菜地的6种番茄。

师:我们已经学习过整数、小数加减混合运算的顺序,那他们的运算顺序是怎样的呢?谁来说说?我们也学会了分数加、减法的计算法则。那么分数加减混合运算怎样算呢?今天就来学习分数的加减混合运算。

二、探究新知

1.出示例题红山小学校园里有一个花园,

其中月季花的面积占4,

杜鹃花的面积占3,其余是草坪。草坪的面积占几分之几?

提问:分母不同,怎样算比较简便?

指出：这道题分母不同，要先一次通分。通分后，可以从左往右算；也可以把整数部分和分数部分分别计算，这样比较简便。

还要注意，结果的分数部分是假分数的，也可以化成整数或带分数，与整数部分合并起来。

三、巩固练习

（1）计算下面各题.

9+3-5

1-(2+6)

（2

）我国约有10的人口在农村，其余的在城市。城市人口大约占全国人口的几分之几？

四、课堂小结

五、检测反馈

完成数学书第84页练习十五１－４题。

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