19. 带雨的花第一课时导学案｜教案在线预览

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19.带雨的花石家庄市誉兴小学何淑丽学习目标:继续读诗歌,引导学生谈谈自己的体会。重难点预设:总结全文,有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。课时:第二课时学习过程一、复习生词,导入新课1、听写生词。偷偷请问原谅躲开叔叔诱饵鱼虾疼痛一顿鲜嫩青绿豆荚脸颊香甜2、讲解:“偷偷”的“偷”字要注意是单立人旁;“诱饵”

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所属课文：19. 带雨的花

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2018-05-03 15:32:00

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学校：石家庄市华兴小学

19. 带雨的花第一课时导学案

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2018-05-03 15:32:00

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关键词：19. 带雨的花第一课时导学案

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19.带雨的花

石家庄市誉兴小学何淑丽

学习目标:继续读诗歌,引导学生谈谈自己的体会。

重难点预设:总结全文,有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。

课时:第二课时

学习过程

一、复习生词,导入新课

1、听写生词。

偷偷请问原谅躲开叔叔诱饵鱼虾疼痛

一顿鲜嫩青绿豆荚脸颊香甜

2、讲解:

“偷偷”的“偷”字要注意是单立人旁;“诱饵”中“饵”是食字旁,而不是言字旁。

3、小组内互相批改。

4、导入新课:上节课,我们知道了诗歌为我们描述了一个淘气的小姑娘偷偷跑出家,尽情地在雨中玩耍的情景。那么这到底是一个怎样的小姑娘呢?今天,我们来继续学习第19课。

二、再读诗歌,深入品味

1、师出示问题:你认为“我”是一个怎样的小姑娘?

2、生默读课文,边读边总结。

小姑娘是一个()的孩子。

3、生反馈,自由展示。师及时点拨,给予评价。

4、师板书总结:“我”是一个(淘气、有爱心、关心妈妈的)孩子。

5、整体回顾全文,在读中品味诗歌的情感。

三、拓展延伸,展开想象。

1、教师小结:这是一首叙事诗,他写的是纯真的童心,童心因纯而真,因善而美,是一首自由与生命的礼赞。

2、师质疑:想象一下,当妈妈收到孩子送给她的带雨的花时,会想些什么?对女儿说些什么呢?(生畅所欲言,师及时总结)

四、当堂检测。

(一)填量词。

一()蝴蝶一()鱼一()叔叔一()羊骨头一()鲜花一()小虾(二)照样子,写一写。

青绿的青绿的小鱼

()()()() ()()()()

关于本教案的常见问题

Q：19. 带雨的花第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19. 带雨的花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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