我的发现•日积月累课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

三年级下册《语文园地一》教学设计教学目标:1.能发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。2.积累量词和成语,会正确使用一些量词。3.学习在阅读中积累词语,随时记录。4.学习背诵技巧。教学重难点:养成在阅读中积累语言的习惯,随时记录。教学过程:导入:出示PPT做游戏图片,引起学生兴趣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-07-18 07:11:00

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学校：永清县韩村镇南石小学

我的发现•日积月累课堂实录【2】

未知

2018-07-18 07:11:00

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关键词：我的发现•日积月累课堂实录【2】

正文

三年级下册《语文园地一》教学设计

教学目标:

1.能发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2.积累量词和成语,会正确使用一些量词。

3.学习在阅读中积累词语,随时记录。

4.学习背诵技巧。

教学重难点:

养成在阅读中积累语言的习惯,随时记录。

教学过程:

导入:出示PPT做游戏图片,引起学生兴趣。

一、我的发现

1.激发兴趣,走进“发现”

PPT提示学生找规律,自读,看谁先读完找到规律请举手。

教师引导学生用课本中的话术回答,并提示学生注意不要有语病,要用完整的句子回答问题。(设计意图:培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。)

2.联系实际,拓展练习

夸奖学生读得好找的准,并引出问题:你们还知道哪些这样的词呢?学生前后桌自由结组讨论,讨论结束后每组出一名同学上黑板书写,下面同学检查有错误改正,看哪一组写的好。

(设计意图:利用学生的竞争意识,激发学习兴趣。)

教师适当出示几组词语让学生齐声朗读,作为拓展积累。

二、日积月累

我会填

(1)自己尝试填一填,指名填写齐声朗读。

(2)拓展:这些词语还能怎么用?(PPT展示)

读读背背

(1)自由朗读

(2)指名朗读,读准生字的读音。

(3)引导发现:看看每一行成语有什么特点? PPT图片展示:

第一行:多用于写花草树木

第二行:描写日月的

第三行:描写山的

(4)多样读

闭上眼睛想象一下,每个词语分别描绘的景象。(5)背诵。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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