第四节 地域文化与人口教案教学设计

《1.4 地域文化与人口》教学设计

华清中学

曹宁宁

课程标准：

举例说明地域文化对人口的影响。

三维目标

知识与技能

1．了解文化、地域文化的含义。

2．举例说明地域文化对人口的影响，分析产生影响的原因。

过程与方法

1．通过搜集资料，学会了解外国文化、中国文化的特点，总结归纳出地域文化对人口影响的方法。

2．结合生活中的实际案例，加深对相关知识的理解，全面提高综合分析问题的能力。

情感态度与价值观

1．通过社会调查，运用生活实例，深刻理解文化对人口的影响，激发学生探究社会问题的兴趣和热情。

2．通过与他人合作交流，形成正确的人口观、环境观和全球意识。

教学过程

教学重点

中国文化对人口的影响及原因。

教学难点

文化的含义，地域文化的形成。

教具准备

收集我国和西方欧美国家在生育观念、婚俗、宗教信仰以及对其人口发展影响的相关资料、部分人口数据资料、典型地域文化景观图片等。

课时安排 1课时

教学过程：

新课导入：欣赏图片，泰姬陵、凯旋门、狮身人面像、中国功夫，说一说什么是文化？

教师点拨：“文化”是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。了解了“文化”，我们继续来了解一下什么是“地域文化”？

地域文化是指人类在特定的地域范围内，在自然环境的基础上，经过长期的生产生活所创造的人类活动的产物。

图片欣赏：宗教文化 草原文化 陕西文化——“八大怪”

教师点拨：陕西十大怪其实是一种独特的生活。俗话说，“百里不同风，十里不同俗。”在陕西这块黄土地上，由于气候、经济、文化等多方面原因的影响，陕西人（关中人）在衣、食、住、行等方面，形成了一些独特的文化。

过渡：作为一名临潼人，我们对临潼的文化应该非常了解，

下面我们以小组为单位，进行讨论。

学生活动一：寻找最纯正的临潼人。

活动流程：各小组认真讨论，每个小组派出组中最强成员上台展示你心目中的临潼文化。

二、文化背景与人口

学生活动二：

根据课前预习和准备工作，请各小组派代表上台展示婚俗、宗教等不同文化背景对人口发展的影响。

教师点拨：婚俗影响出生率，初婚年龄大小、婚姻是否稳定影响人口的发展。如许多发展中国家，早婚之风盛行，初婚年龄偏低，导致妇女生育年龄提前，生育时间延长，亲子年龄差距缩短，从而加快了人口的增长，如南亚、非洲的许多国家属于此种类型；而在发达国家，受社会经济、文化教育、家庭观念的影响，许多年轻人选择了晚婚乃至不婚、不育，加上婚姻关系的不稳定，离婚率较高，再婚现象较多，这些现象都会降低出生率，从而使人口发展缓慢，如英国、德国、北欧许多国家属于此种类型。

宗教作为一种文化现象，对人口的发展有很大的影响，如天主教影响下的拉丁美洲是世界上出生率最高的地区。一般而言，为了扩大势力，世界上的主要宗教都采取了鼓励人口增长的政策。

过渡：从以上分析我们知道，一个区域的文化对人口发展有重要影响，这种影响既有可能使人口快速增加，也可能使人口不断下降。下面我们看一下中国文化对我国的人口产生了什么样的影响？

三、中国文化与人口

学生活动三：请同学们自主阅读课文，理解中国不同历史时期的文化对人口的影响，并分组讨论，从婚姻观、生育观、职业观、居住观四个方面列举古今相关实例。

学生阅读教材，积极讨论并回答：

1．从早婚早育到晚婚晚育。

2．从多育多子到只生一个。

3．从“学而优则仕”到“全民皆商”。

4．从“安土重迁”到“四海为家”。

教师提问：请大家讨论推动这些变化的根本动力是什么。

教师点拨：推动这些变化的根本动力是社会生产力水平和社会生产方式的进步，生产力和生产方式的进步使中国传统人口文化中的一些陋习被逐渐革除，代表先进生产力发展方向的优秀文化得到发扬光大。

师承转：具体来说，我国传统人口文化中被逐渐革除的陋习和发扬光大的文化有哪些？分别有何积极意义？

学生再次仔细阅读教材，并回答。

教师引导：传统文化的传承与创新哪个更重要？请说说你的观点？（以陕西秦腔为例）

教师点拨：传承是对传统文化本色的保障，并使其生命力加强，不被异化。创新则是为传统文化添砖加瓦，为原有的传统文化添加新的元素，可使传统文化具有时代色彩。二者从不同侧面保护着传统文化的发展，它们同样重要。

课堂小结：

本节课我们重点学习了什么是文化，什么是地域文化，分析了外国文化和中国文化对人口发展的影响。我国是一个有5 000多年悠久历史的国家，漫长的历史创造了灿烂的华夏文明，形成了我国特有的地域文化。反过来，这种文化的形成又对人口的发展产生了持续的作用。人口文化是一种历史现象，它随着人类社会的产生而产生，发展而发展。了解作为人口文化重要内容的人口生育文化，对逐渐革除人类在婚育繁衍方面形成的陈旧观念、风俗、习惯、制度和不道德行为，发扬光大中华传统优良的文化，推行计划生育有十分重要的意义。

板书设计

择业观

拓展与探究：

结合生物知识，说一说婚姻地域范围的扩大，为什么能够提高人口身体素质和文化素质？