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第五课传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：第五课传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义教学目标设计

正文

传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义

一、

教材分析

1.教学目的

了解和感受外国美术发展中艺术流派、艺术风格与时代的关系

了解并掌握外国美术中重要的艺术流派的主要特点。

进一步学习美术欣赏的方法

2内容结构

本科选择了欧洲文艺复兴时期以后，欧洲美术中具有世界影响的主要流派：巴洛克风格艺术、17世纪荷兰绘画、法国古典主义、新古典主义、浪漫主义的代表人物和代表作，分别加以介绍。内容涉及绘画、雕塑、建筑和园林艺术。

3.重点和难点

重点：了解并掌握各流派的主要特点，对一些经典作品能够比较深入的分析研究，并能发表自己的看法。

难点：对这些艺术流派形成的社会条件要作比较全面深入的了解。

二、

教学过程

1、

导入：欣赏一首巴洛克时期的音乐亨德尔《皇家焰火音乐》

让学生总结听后的感觉：华丽，张狂。

17世纪之后巴洛克艺术是怎样的？为何出现？（教师通过课件以及情境导入让学生了解）师：当时社会，强权张狂，为了适应当时天主教会和宫廷贵族审美趣味的需要，在传统美术基础上的变革、革新

大家学习历史都知道，我们的社会需要不断变革创新，只有这样才能

发展进步，艺术也是这样，欧洲文艺复兴之后，西方美术继续沿着以古希腊古罗马美术为基础的写实美术传统发展和创新，在17——19世纪先后出现了巴洛克风格、荷兰市民绘画、古典主义、新古典主义、浪漫主义等流派。在建筑、雕塑、绘画领域有很大的改革及创新。

2.绘画方面

a.巴洛克绘画代表作《劫夺吕西普斯的女儿》《宫女》

这幅画有两个特点，一是它具有风俗性的特色，从生活的情趣出发来描写宫廷中的日常生活，同时，也揭示了这样一个事实，生活在宫廷里的人们并不快乐，他们受着枯燥礼仪的拘束，连高贵的小公主也是这样，她失去了儿童应有的天真，也必须保持仪态的摆出一种矜持的姿势，另一个特点，画家打破宫廷肖像固有的原则，并没有像传统绘画那样把国王夫妇摆在画面的中心，而是把他们放在一个次要的位置，这样的构图是很大胆的，多少有一点随意性，他的这种做法是宫廷肖像画的一种改革，画面上的人物不再是呆板地排列在一起，而是尽量处在自然的状态之中，从门及侧面窗子射进来的自然光运用得很出色，光线均匀地散布在室内的每一个角落。

这幅作品就艺术性来说，无疑是一幅很出色的作品。

特点：作品都充满了情节性，情调光线，饱含激情，画面洋溢着勃勃生机，热烈的明快的色彩，抒发了画家的情怀，再次展现了巴洛克艺术华丽恢弘的一面。

b.荷兰市民画代表作伦勃朗《夜巡》

特点：世俗性

c.学生重点讨论环节

古典主义绘画

：

新古典主义：宣扬革命和斗争精神达维特《荷拉斯兄弟宣誓》

学院古典主义：追求完美和典范安格尔《浴女》

浪漫主义绘画：代表作席里柯《梅杜萨之筏》、德拉科洛瓦《自由引导人民》

各自特点由学生阐述

3.建筑方面

学生共同鉴赏

巴洛克建筑与古典主义建筑

在教师引导下，学生讨论总结并得出结论

巴洛克建筑特点:张狂、豪放

古典主义特点：严谨，古希腊艺术的传承

4.雕塑方面

巴洛克代表作《阿波罗与达芙妮》

浪漫主义代表作《马赛曲》

三、

总结

在一首古典主义音乐中结束我们今天的浪漫之旅。

四、

课后拓展

（课后上网搜查其余巴洛克，古典主义，浪漫主义风格的建筑、绘画、雕塑）

资料摘要

第五课传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义教学目标设计