第四节 数字地球主要内容及教案内容

第四节

数字地球

【教学目标】

1．知识与技能

（1）了解数字地球的基本含义

（2）了解构筑“数字地球”的技术系统

2．过程与方法

列举身边实例，感受数字地球带给人们生活带来的便利，展望数字地球的发展前景。 3 .情感态度与价值观

让学生明确数字地球，已经步入我们的生活，正给我们的生活带来丰富多彩的变化，深切感受到数字地球给予人类的利益，激发学生热爱科学、投身科学研究的热情。

【重点难点】

重点

（1）了解数字地球的基本含义及“数字地球”与GIS、GPS、RS之间的关系

（2）结合实例设想“数字地球”给人们生活带来的便利

难点

理解“数字地球”与GIS、GPS、RS之间的关系

【教学手段】多媒体辅助教学

【教学课时】 1课时

【教学过程】

[导入新课]

数字地球是由美国前副总统戈尔于1998年1月31日在加利福尼亚科学中心所做“数字地球-----认识21世纪我们这颗行星”的演讲中首次提出来的，之后很快引起了各国政府和社会公众的注意，通过本节课的学习，要明确数字地球的核心思想是用数字化手段整体性地解决与空间位置相关的问题和最大限度地利用信息资源。

一

、

数字地球的含义：

[活动]阅读课本P103—104思考数字地球的概念是什么？

学生阅读课本思考回答。

[教师归纳] （1）概念

指信息化的地球—地球的虚拟对照体。数字地球将有关地球上每一点信息，按地球的地理坐标加以整理，然后构成一个全球的信息模型。其原理是将不同空间、时间的自然、人文的大量信息，按地理坐标，从区域到全球进行整合，并进行立体的，动态的显示，能为复杂的生产、研究活动提供实验条件和试验基地

（2）关键技术：信息高速公路与高速网络技术；高分辨率卫星遥感技术；空间信息技术与空间数据基础设施；大容量数据存储技术；可视化和虚拟现实技术；高性能计算能力。

[活动]1．对洪水灾害的监测和统计除运用了遥感技术外，还运用了哪种地理信

1

息技术?这两种地理信息技术在这次洪灾监测和统计中具有怎样的相互关系? [教师点拔] 在洪水监测和统计中,除运用了遥感技术外,还运用了地理信息系统,遥感提供了信息源(信息搜集),地理信息系统对信息进行加工(分析、统计)。

[活动]2．城市110指挥中心在接到报警电话后，能在最短的时间内指挥警车到达出事地点。为提高出警效率，许多城市配备了巡誓车。应用地理信息技术可大大提高出誓效率。

(1)110指挥中心要随时掌握每辆巡警车在城市中的位置，可以利用哪一种地理信息技术? [教师点拔] 可以利用全球定位系统

(2)110指挥中心要确定哪一辆巡警车离出事地点最近，可以利用哪一种地理信息技术? [教师点拔] 可以利用地理信息系统

(3)110指挥中心要判定最近的警车至出事地点的道路是否畅通，还需要利用哪些技术?如果存在严重交通堵塞，110指挥中心又该怎么办? [教师点拔] 还要用到摄像和视频传输技术。如果存在严重交通堵塞，需要另外找较近的且有条件较快赶到出事地点的巡警车（需要综合运用上述技术）。

(4)假如你是110指挥中心的调度员，描述在接到报警电话到指挥警车前往出事地点的工作程序。

[教师点拔] 接警→确认出事地点的位置→（在显示各巡警车的地理信息系统中）了解其周围巡警车的位置→分析确定最近（或能最快到达）的巡警车→通知该巡警车。

(5)由此例推想，地理信息技术还可以应用于城市管理的哪些部门中? [教师点拔] 城市交通组织和管理、商业组织和管理、城市规划、卫生救护、物流等部门，都可利用地理信息技术。

[设问]3S技术有怎样的关系？

[教师归纳] 三者的关系可用以下简图表示：

2

二

、数字地球与我们的生活

[活动] 阅读课本P107“数字生活”通过一次信息化服务演示我们体会到了数字地球给我们带来的好处。

【设问】就课本P107活动题：畅想“数字地球”跨入未来世界

自已畅想数字地球能给我们的生活带哪些变化

学生回答（答案合理即可）

课后练习：自主学习新学案P81—84 【板书设计】

第四节

数字地球

一

数字地球的含义

1．概念：信息化的地球----地球的虚拟对照体

2．关键技术：信息高速公路与高速网络技术；高分辨率卫星遥感技术；空间信息技术与空间数据基础设施；大容量数据存储技术；可视化和虚拟现实技术；高性能计算能力

3．3S技术

二

数字地球与我们的生活；

【教后反思】

本节内容作为一般性的知识了解，只要求对“数字地球”有所认识；着重理解数字地球与生活的紧密相关性，展望科技带给人类的美好前景。关于数字地球的应用，对于目前的中学生来说是有一定困难的，同学们应在学习教材的同时，注意多从报刊、电视及因特网上搜集有关材料来丰富充实自已。

2008.12

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