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Module 4 Unit 2 Learning about language 一教学内容分析该部分内容是结合课文内容对相关的核心词汇进行再次熟悉和运用的过程。同时让学生了解英语近义词替换的方法和思路。掌握英语词汇不同的使用渠道和方法。二教学目标采用practicing, listening for
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- 2023-05-02 02:52:47
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- 学校：西安市第三十四中学
Learning about LanguagePPT专用课堂实录内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Learning about LanguagePPT专用课堂实录内容
正文
Module 4
Unit 2
Learning about language
一
教学内容分析
该部分内容是结合课文内容对相关的核心词汇进行再次熟悉和运用的过程。同时让学生了解英语近义词替换的方法和思路。掌握英语词汇不同的使用渠道和方法。
二
教学目标
采用practicing, listening for specific information 和
paraphrase的教学策略。让学生学会通过英语解释猜词的技能的培养。
三
教学策略的选择和设计
采用practicing, listening for specific information 和
paraphrase的教学策略。让学生学会通过英语解释猜词的技能的培养。同时通过即兴练习让学生对于课文的核心词汇能够达到非常熟悉，并且熟练运用的效果。
四
教学重点和难点
Some specific key words and phrases
Practice and use the key words freely
五
教学过程
教师活动
一
呈现图片和视频让学生猜测其想表达的词汇和意思（设计意图：学生熟悉课文词汇和短语）
二
给学生示范如何用这些给出的单词和短语更准确的组成句子表达图片传递的意思。（设计意图：学会运用重点词汇和短语）
三
纠正学生出现的错误并总结本节课要学生熟悉和掌握的词汇和短语：
sunburnt, keep…free from, expand, struggle, be satisfied with, powerful, world, jobs, equip等。（设计意图：让学生知道如何正确使用这些重点词汇和短语）
学生活动
一
通过屏幕上呈现的图片大胆猜测其意义，运用课文已经学过的单词和短语。（设计意图：
熟悉所学词汇）
二
在老师的示范带领下，学生以小组的形式进行活动，讨论。进行连词成句的联系。将图片给出的信息尽可能的完全覆盖。（设计意图：
学生学会运用重点词汇）
三
同学通过小组竞争的方式将自己讨论的结果呈现给全班同学，分享其讨论结
果。达到竞争为小组争分的目的和结果。（设计意图：通过分享让全班同学达到共同学习，共同进步的效果。同时培养学生的集体荣誉感）
四
对于呈现过程中出现的错误句子和错误语法全班同学争相指出，这样也是为自己小组争分的一个有效地形式。同时也让全班同学知道了正确的表达形式。
（设计意图：
通过同伴互助的方法互相学习，提高学习的效果）
教学设计评价
1 以习题形式呈现当堂课重点内容对学生进行检测
2 口头提问形式检测学生掌握知识的程度
3 生生互相提问来达到生生评价的目的
板书设计
Learning about language Keep…free of/from…
sunburnt,
expand,
struggle Be equipped with…
the disturbing growth of the desert
Group 1
Group 2
Group 3
Group 4
分数
分数
分数
分数
Conclusion ……
文档信息
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- 上传时间： 2023-05-02 02:52:47
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作者信息
5ygggwenku_151609
来自：学校：西安市第三十四中学
配套课件
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关于本教案的常见问题
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