第三节 全球定位系统及其应用教学目标设计

第三节

全球定位系统及其应用

【教学设计】

一、教学目标

（一）知识与技能：

1．能用自己的语言解释全球定位系统的概念，并初步了解其工作原理；

2．能说出全球定位系统的三个组成部分及其主要功能；

3.能说出GPS接收机的主要种类及其主要用途；

4.能举例说明全球定位系统在定位导航中的作用。

（二）过程与方法：

1．通过读“GPS组成示意图”，分析全球定位系统的组成，并讨论该系统的功能；

2．通过多种媒体收集有关资料，列出讨论探讨我国导航定位技术的发展；

3．通过“车载GPS功用”的案例，初步认识全球定位系统的定位导航原理及作用。

（三）情感态度和价值观

1. 通过对全球定位系统神奇功能及广泛应用领域的介绍，激发学生的求知欲和科学探究精神；

2. 通过对迅速发展的中国定位导航技术的学习，增强学生的民族自信心和爱国情感

二、教学重难点

重点：结合实例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。

难点：全球定位系统的工作原理。

三、教学方法

四、导-教学过程

㈠知识体系

学习提供

读图分析法、探究法、阅读法

一、全球定位系统

1、全球定位系统的概念

2、全球定位系统的组成

3、全球定位系统的特点

4、GPS接收机根据用途分类

二、全球定位系统与定位导航

1、静态导航定位

2、动态导航定位

3、举例说明GPS的用途

知识结构

一、全球定位系统

1、全球定位系统是具有在( )、( )、( )进行全方位、（ ）三维导航与定位功能的新一代( )系统。

2、全球定位系统的组成

3、根据用途分类，GPS接收机分为（

）接收机、(

)接收机和(

)接收机。

二、全球定位系统与定位导航

1、最初用于军事目的（ ）定位能达到厘米级甚至是毫微级精度，（ ）定位能达到米级至亚米级精度，（ ）能达到毫微秒级精度。

2、目前GPS系统的应用已经十分广泛，也逐步深入到我们的日常生活。如

㈡“活动”解答

[阅读指导]GPS的起源

在卫星定位系统出现之前，远程导航与定位主要用无线电导航系统。

1．无线电导航系统

缺点：

2．卫星定位系统

最早的卫星定位系统是美国的子午仪系统(TRANSIT)，介绍：

1973年美国国防部制定了GPS计划。

3．GPS发展历程

GPS实施计划共分三个阶段：

第一阶段为方案论证和初步设计阶段。从1973年到1979年，共发射了4颗试验卫星。

研制了地面接收机及建立地面跟踪网。

第二阶段为全面研制和试验阶段。从1979年到1984年，又陆续发射了7颗试验卫星。

研制了各种用途的接收机。实验表明，GPS定位精度远远超过设计标准。

第三阶段为实用组网阶段。1989年2月4日第一颗GPS工作卫星发射成功，表明

GPS系统进入工程建设阶段。1993年底实用的GPS网即(21+3)GPS星座已经建成，今后将根据计划更换失效的卫星。

4.我国的卫星导航定位系统：

名称：

你了解多少：

【阅读指导】手持型 GPS接收机

优点：

功能：

【阅读指导】车载GPS的功用

功能：

应用：

【阅读指导】GPS在航海、航空导航中的应用

航海应用

功能：

航空应用

空域航路、着陆、机场监视和管理实现空域划分、空中交通流量管理、飞行路径管理。

㈢典题赏析：

1999年3月27日，北约部队一架F一117A隐形战斗机被南联盟防空部队击落。飞行

员跳伞后在脚触地的一刹那，通过手持型信号发射器发出紧急呼救信号，当间谍卫星把呼救信号传送到北约空袭南联盟指挥所后，美军立即安排了救援行动。6小时后，当一架EA一6B电子干扰机发现飞行员的准确位置时，一架MH一60G搜索与救援直升机降落在飞行员面前，把飞行员接上直升机并安全返回基地。据此回答1一2题：

1、飞行员发出的呼救信号是（

）

A、GIS系统信号 B、GPS系统信号

C、RS系统信号

D、以上都不对

2、北约轰炸的科索沃，其气候属于（

）

A、温带海洋性气候 B、温带季风气候

C、地中海气候

D、热带沙漠气候

（四）思维拓展

全球定位系统（GPS）是利用卫星在全球范围内适时进行导航、定位的系统。读图完成1一2题。

1、图中的甲、乙两区域是两颗卫星在某一时刻分别所覆盖的区域，其服务范围大小是(

)

A、甲等于乙

B、甲大于乙 C、甲小于乙 D、无法确定

2、下面关于甲、乙两区域卫星图像的解析，正确的是(

)

A、甲区域位于乙区域的西北方向

B、甲区域为温暖广阔的浅海，渔业和石油资源丰富

C、甲乙两区域均为热带草原，牧场广阔，牛羊成群

D、乙区域分布有世界最大的热带雨林区，但破坏较为严重