第四节 地域文化与人口课件配套优秀获奖教案

第四节

地域文化与人口

[教学目标] 一、知识与技能

1．了解文化与地域文化的概念。

2．举例说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响。

3．收集资料，对比不同地区人口的文化差异。

二、过程与方法

1．通过举例说明地域文化对人口的影响，培养学生分析实例的能力。

2．通过收集资料，对比不同地区人口的文化差异，培养学生查找、收集资料，进行对比分析的能力。

3.通过增加中国古代传统文化对人口发展的影响的内容，是学生了解我们自己的文化。

三、情感态度与价值观

1．通过阅读教材中“《

中华人民共和国婚姻法

》选录”，使学生了解我国有关法律，进行法制教育。

2．通过学习中国文化与人口，弘扬我国悠久的历史和灿烂的文化，对学生进行爱国主义教育。

[教学重点] 中国文化对人口的影响

[教学难点] 文化的横向与纵向的对比；不同文化产生的社会根源

[教学媒体与教具] 制作多媒体课件，并印制作业

[课时安排] 1课时

[讲授过程] 【新课导入】展示各大洲的自然增长率数据，并要学生思考为什么各大洲人口自然增长率差异巨大。

【板书】第四节

地域文化与人口

一、概念辨析

【学生阅读】了解文化与地域文化的概念和区别。

文化是指人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和。物质文化包括服装、饮食、建筑、火车等，精神文化包括哲学、文学、音乐、社会制度等。地域文化则是指在一定地域长时期形成的特殊文化现象。如：有人称江南地区为“稻米文化”，称蒙古为“游牧文化”，称美洲印第安人创造的文化为“玛雅文化”等。

【转承】刚才我们看了一组数据，南美洲和非洲的自然增长率很高，而欧洲的很低。这是由于地域文化的差异所引起的。不同国家和地区地域文化不一样，人口增长情况也不一样。其中发达国家和发展中国家的差异非常明显。

二、外国文化与人口

因素

婚

俗

初婚

年龄

国家类型

发展中国家

发达国家

对人口发展的影响

婚姻稳

定程度

宗教

发展中国家

发达国家

主要宗教国家

解析：初婚年龄是一个国家或者地区第一次结婚的平均年龄，婚姻稳定程度主要看离婚率。请大家看这张表格，然后分组讨论完成这组表格，由学生总结归纳答案。（在这个过程中应走到学生下面，参与学生的讨论并予以一定的指导）参考答案如下：

因素

初婚

年龄

国家类型

发展中国家

发达国家

发展中国家

发达国家

对人口发展的影响

早婚早育，生育时间延长，亲子年龄差距缩短，出生率高

晚婚或不婚不育，降低出生率，人口增长缓慢或负增长

离婚率低，出生率高

离婚率高，出生率低

婚

俗

婚姻稳

定程度

宗教

主要宗教国家

为扩大势力，不反对人口增殖，人口出生率高

补充：信仰伊斯兰教的地区人口出生率和增长率都很高，信仰天主教的国家和地区出生率和自然增长率都较高，如南美国家。

【问题探究】

“丁克”家庭是指双份收入，不要孩子，即自愿不生育的家庭。试分析欧美国家丁克家庭的形成原因。

注意：提醒学生用本堂课所学知识以及以前所学知识进行分析

【转承】中国有自己独特的文化，而且不断地在发展变化，受其影响，我国的人口增长也是古今不同。

三、中国文化与人口

1．中国文化对人口的影响，主要是表现在

生育

、

职业选择

和

人口流动

等方面。

2．变化：

⑴生育观念：从早婚早育到

晚婚晚育

，从

多育多子

到只生一个；

⑵职业选择：从“学而优则仕”到“

全民皆商

”；

⑶人口流动：从

安土重迁

到“四海为家”。

【板书设计】

第四节

地域文化与人口

一、文化与地域文化

1、文化

2、地域文化

二、外国文化与人口

1、发达国家文化与人口

2、发展中国家文化与人口

三、中国文化与人口

1、古今文化对人口的影响

2、中国人话的发展变化对人口的影响