《大雁湖》教学设计实例
《大雁湖》教学设计实例
未知
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关键词：《大雁湖》教学设计实例
正文
一、
新课导入
1、
发声练习，模唱歌曲《鸿雁》旋律片段，冬天大雁南飞，饱含家乡思念；春天来了，大雁飞回家乡，随雁群的脚步去看看它们美丽的家乡，导入学习新课—鄂温克族民歌《大雁湖》。
二、
聆听感受
1、
初听歌曲，思考歌曲中大雁它们的家乡风景怎样？（风光秀丽、景色怡人）
2、
复听歌曲，歌曲的情绪是什么？（悠扬、舒缓地）给你带来怎样的感受？（愉快地）
三、
歌曲学唱
1、
教师弹琴，请学生用Lu进行旋律模唱。
2、
解决“哦哈嗬”乐谱的正确演唱，教师示范演唱，并在黑板上标注旋律，进行讲解，然后完整演唱。
3、
教师先示范切分音的演唱，请同学感受切分音前两音突出、后音弱的节奏特点，引导学生继续找出歌曲中其它切分音的旋律小节，并演唱。
4、
师生各作接龙游戏。（1）学生先演唱切分音旋律小节，然后老师演唱其它旋
律小节。
（2）老师演唱切分音旋律小节，学生演唱其它旋律小节。
5、听音模唱歌曲中的八度大跳旋律，感受歌曲跌宕起伏的旋律。再次完整演唱歌曲旋律。
6、有感情的朗读歌曲，深刻体会鄂温克族人民对自己家乡的自豪、热爱之情，用自然、深情的声音认真朗读歌词。
7、带上歌词演唱，提出难点解决。（1）“哦哈嗬”。
（2）一字多音的演唱。
8、师生合作演唱。（1）一段教师演唱，二段学生演唱。
（2）男女生分组演唱。
（3）并重复最后乐句做力度渐慢得音乐处理。
四、乐器伴奏
1、教师分别示范演奏手摇铃、鼓，让学生感受并轻轻模拟敲击。
（1）手摇铃
| X O
X |
（2）
鼓
| X
X. | X
X | 2、分发乐器，带领学生一同随歌曲录音演奏。
3、选出学生演奏乐器，其余学生完整演唱。完整表演。
五、拓展总结
1、
观看歌曲演唱视频，引导学生再次深刻感受歌曲情感。
2、小结：我们从歌曲中感受到鄂温克族的人民充满了对自己家乡的热爱和赞美之情，相信同学们深受启发，也会同他们一样更加热爱我们自己的家乡。
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- 上传时间： 2018-04-29 16:54:00
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来自：学校：天津师范大学第二附属小学
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