13.古老的面具名师教学设计2是什么类型的资料？

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13.古老的面具名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：13.古老的面具名师教学设计2

正文

《古老的面具》教学设计

教材分析：

内容分析：本课教学内容是一节综合课，将欣赏、表现、制作有机的融为一体。

内容分析

引导学生在欣赏和了解面具的同时，感受面具的古老文化，鼓励学生运用多种材质和色彩的合理搭配来进行大胆的创作。

学情分析：

四年级的学生经过已经具有了不错的手工制能力，课外知识和想象力也比较丰富。古老的面具有神秘的色彩，并充满了鬼气灵性，学生都是十分好奇

也有学习的兴趣，但也有些孩子对鬼怪般的面具感到害怕。因此，要从了解远古时期面具的来由及面具的相关知识入手。正确引导学生欣赏图片，总结面具形象上的特点，进而掌握制作面具的方法。

学习目标：

1、了解面具的相关知识，分析总结其共性特征，感受其文化内涵。

2、掌握简单的面具制作方法，利用不同的材料，通过颜色的合理搭配，设计绘制一个美观的面具。

3、愿意了解面具艺术的魅力，能感受设计制作的乐趣

重点难点：

1、重点

掌握面具的特点，运用材料制作出一个面具。

2、难点

如何将材料合理的拼贴在一起，使制作的面具外形夸张、

色彩鲜艳。

教学方法：

面带自制的面具教具，设定情景教学，激发学生兴趣。利用网络搜集大量图片，让学生直观的感受面具文化。通过教师的精心设问，引导学生学习面具知识。运用不同风格的面具图片作对比，让学生找出面具的特色。最终以小组合作的形式，配合教师的巡回指导，完成一个美观的面具作品。

教学准备：多媒体课件一份

一、游戏导入：

从实际入手，孩子们将准备好的面具带好，玩猜猜她是谁的游戏，激发学生对面具的好奇心。引出课题《古老的面具》

二、欣赏感知

让孩子认识各种各样的面具，在这时教师要肯定学生的回答，讲解面具的来源和祭祀的文化，让学生了解面具的文化内涵。欣赏面具图片，欣赏完面具图片之后，说一说这些面具在造型，色彩及纹饰上有哪些特点？

三、分析制作方法

1、老师展示自己制作的面具作品，通过学生欣赏面具,总结出你们发现了什么？可以从材质、色彩、造型等方面进行说明。

2、老师讲解制作面具的步骤,并且播放制作面具过程的视频。

3、欣赏书上学生的作品。看了很多面具的的图片，也分析了一些面具的做法，再来欣赏书上的学生的作品，看看他们是怎样做的，

我们做面具有应该怎样做？

4、在制作面具之前还有什么问题吗？

四：小组合作，教师指导

通过一系列的启发引导进入制作阶段，以小组为单位合作，教师巡回指导，在指导时照顾学生素质的差异。

五、展评作品，完成情境

自评、互评、老师点评。完成创色情境，播放小苹果的音乐，让学生戴上面具在教室跳舞。

六、结束本课，教师总结。

这节课同学们积极认真的完成了面具作品，利用了生活中的废旧材料制作出来的作品都有独特之处，色彩的搭配合理，而且造型也很有创意。老师希望同学们将这门艺术用到我们的日常生活中来，丰富我们的课余生活，让我们用智慧的双手创造美好的未来。

资料摘要

13.古老的面具名师教学设计2

13.古老的面具名师教学设计2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

13.古老的面具PPT课件和教案（名师）

13.古老的面具课件国家一等奖

13.古老的面具PPT优秀课件

13.古老的面具PPT课件和第二课时教案

13.古老的面具PPT课件和第二课时教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：13.古老的面具名师教学设计2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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