小象第二课时教学设计是什么类型的资料？

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小象第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：小象第二课时教学设计

正文

小象教案

金水区未来小学刘璐

教学内容：人音版音乐第二册第四课表演《小象》

教学目标：1、通过听、唱、说、演,感受表现小象爱妈妈的真挚情感的音乐,并懂得爱护动物。

2、能有感情地用轻松愉快的声音边唱边表演歌曲. 3、通过编创动作和歌词，培养学生的参与意识、创造意识。

教学重点：用轻松愉快的声音边唱边表演《小象》。

教学难点：编创歌词

教材分析：

歌曲《小象》是一首日本儿童歌曲,3/4拍,歌曲的旋律抒情而优美,节奏配合歌曲的语气重音,词曲结合紧密。歌曲一问一答之间表达了小象以长的酷似自己的妈妈而引以自豪,歌唱了小象爱妈妈的真挚情感。

教具准备：琴、课件、录音机、磁带、小象卡片、小猴手偶。

教学过程：

一、激发学生求知欲、引起兴趣

1、听音乐做律动进教室

2、师：请你听听老师弹奏的是哪种动物的脚步声? ①、大象(请学生模仿) ②、小象(请学生模仿) ③、老虎(请学生模仿)

④、狮子(请学生模仿) 3、师：今天,我要去动物园,你们想去吗?好,让我们一起出发吧! (老师弹奏《火车开了》,学生表演唱) 二、激发学生求知欲、引起兴趣师：火车到站了,动物王国到了,看看谁走来了? 1、聆听《大象》(请学生模仿) 师：这段音乐是缓慢低沉还是活泼的？

2、聆听《小象》(请学生模仿) 师：这段音乐是缓慢低沉还是活泼的？

三、走进音乐厅

1、初听歌曲《小象》

师：动物们悄悄地对小象说了什么? 小象是怎么回答的? 2、老师范唱一遍

3、聆听歌曲《小象》第二遍

师生齐跟歌曲表演，看谁表演的不一样，在表演的过程中让表演好的小朋友上台展示，表演后老师告诉其他小朋友为什么让这些小朋友上台表演，为什么表演的好，并发小象卡片给予鼓励。

4、用“la”唱第一段旋律

用“u”唱第二段旋律

5、出示歌词

①、齐读一遍

②、带感情,跟节奏复读一遍

6、跟旋律把歌词加入演唱

师：你自己在演唱时,你觉得哪一个乐句不会唱？

7、老师分乐句重点教唱（如图）

8、跟琴练习演唱歌曲

9、感情处理(分角色对话,应该用什么语气?) 用问话说歌词

师：小象,小象,你的鼻子真呀真正长。

生:哎呀呀,我的妈妈鼻子也很长! 10、加入感情用刚才的语气再唱一遍歌曲《小象》

11、看看谁最棒：分小组进行比赛演唱

12、师：小象的鼻子都有什么作用? 13、边唱边表演歌曲《小象》

四、音乐大擂台

1、老师出示小猴手偶

唱：小猴，小猴，你的尾巴真呀真正长。

生:哎呀呀,我的妈妈尾巴也很长! 2、分四组，根据你喜欢的动物的特征边创歌词。

3、接龙游戏展示

4、互评→→师评

5、颁发小象卡片

五、小结

师：让我们唱起来，舞起来，到操场邀请别的小朋友一起跳舞吧！

（出教室，在欢快热烈的气氛中结束活动。）

资料摘要

小象第二课时教学设计

小象第二课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

小象PPT及课堂实录内容

小象名师公开课课件

小象PPT课件和教学设计第一课时

小象公开课课件

小象PPT课件和第二课时教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：小象第二课时教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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