星光恰恰恰获奖说课稿｜教案在线预览

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《星光恰恰恰》教案一、教材分析：《星光恰恰恰》是一首舞曲风格歌曲。此曲是四个乐句八小节的单段体结构。4|4拍，D大调，旋律级进与跳进相结合，节奏欢快活泼，描绘了夜晚星空的美好景象。二、教学目标：1、情感、态度与价值观目标：通过学唱歌曲，激发学生热爱生活的良好情感。2、过程与方法目标：在聆听、演唱、律

资料类型：教学教案文档

所属课文：星光恰恰恰

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2018-05-21 13:50:00

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学校：平山区群力小学

星光恰恰恰获奖说课稿

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关键词：星光恰恰恰获奖说课稿

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《星光恰恰恰》教案

一、教材分析：

《星光恰恰恰》是一首舞曲风格歌曲。此曲是四个乐句八小节的单段体结构。4|4拍，D大调，旋律级进与跳进相结合，节奏欢快活泼，描绘了夜晚星空的美好景象。

二、教学目标：

1、情感、态度与价值观目标：通过学唱歌曲，激发学生热爱生活的良好情感。

2、过程与方法目标：在聆听、演唱、律动的过程中，熟悉音乐的主题。通过合作探究，随音乐律动增强身体的协调性。

3、知识与技能目标：学生能够用自然的声音自信的演唱；模唱乐曲简单的主题；在XXX处，按照节奏创编；通过律动来体验音乐欢快活泼的情绪。

三、教学重点：

让学生在歌唱中，感受一首歌曲的多重表现形式；和着《星光恰恰恰》的音乐，律动表现歌曲，充分激发学生的积极性。

四、教学难点：

运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感，能和着音乐拍子表现（恰恰恰），充分激发学生的积极性。

五、教学过程：

（一）准备阶段:

1．组织教学:

为了体现音乐课的特点,我播放《闪烁的小星》律动并演唱.结尾句，加入柯尔文手势。通过，演唱、律动，把知识、情感在不知不觉中渗透。

2．巩固与新授：

导入歌曲《星光恰恰恰》我是这样导入的：

同学们，群星闪耀的夜空美吗？（出示图片）有一位小女孩出神的仰望星空，她在做什么呢？

3.学唱歌曲

（1）听范唱：播放音乐。

（2）分析歌曲：小女孩对着星空在做什么呢？（数星星）

（3）读歌词：教师范读，学生跟读。（我也想数一数，夜空中有几颗星？）

（4）唱曲谱：教师范唱+师生接龙互动唱。（小音符排着队伍，等着我去唱一唱呢！）

（5）学唱歌曲：分句教唱。（5-1～77-6跳进和级进音准处理）

（6）分组汇报唱：（师）请注意哦，唱对的小组，老师会按照一定的节奏来鼓掌，竖起小耳朵听一听，老师怎么为为你们鼓掌的。老师按照乐曲的节奏X X X（恰恰恰）来鼓掌。

（7）个人唱与节奏创编：谁想自己唱？在XXX处，你还有哪些与众不同的想法？鼓励学生创编，这样设计既避免了枯燥乏味的节奏练习，又很自然地导入了节奏中，学生的积极性会油然而发。

（二）自由创编

（1）个人表演汇报。

（2）多人合作汇报。让学生思考能变换什么队形，两人结伴或者几个人，学生自己编创组合队形。

（三）拓展阶段：介绍“北斗星”的有关知识。

六、教师小结：美丽的夜空浩瀚无边，那里有无穷的秘密等着你去发现！努力学习吧，未来属于你们！

关于本教案的常见问题

Q：星光恰恰恰获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《星光恰恰恰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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