18. 画画火柴人评课稿

教案撰写

课目

画画火柴人

教学活动

1、

比赛活动：你能在一分钟内画出多少个不同动态的火柴人？

2、

教师展示最快和画的最多的学生作品并进行表扬鼓励。

（1）出示四个火柴人动态，根据动态你能猜猜他们分别在做些什么呢？（拍皮球、骑自行车、打羽毛球、踢毽子）请你给他们添画相应的物品。

（2）学生上台添画，其余学生台下试画一幅。

小结：人物动态要和物品相配合。

1、连线游戏

（1）看一看图片上的简笔人物动态，你能把相应的景物连起来吗？（学生观察并回答）

（2）教师使用PPT完成连线。

（3）板书《画画火柴人》

2、根据景物想象人物动态

（1）瞧！这张床上躺着的火柴人怎么了？（学生讨论并回答）

（2）教师通过讲故事的形式描述不同心情所表现出来的人物动态。

小结：人物动态要和景物相配合，在同一个景物中能表现出不同的人物动态。

1、欣赏澳大利亚的岩画

（1）这些画是在什么材质上画的？

（2）画面中画了些什么？画面中的火柴人在做什么？

小结：古人们用火柴人与船（景物）绘画形式记录当时发生的事件。

2、小组训练、添画完整

（1）教师给每个小组分别提供一张不同地点的淡彩小场景画，例：小水池、滑滑梯等，学生分组想象添画火柴人活动情况，注意安排好他们位置，使画面更加有趣和完整。

（2）教师巡视指导，作品评析。

1、激发兴趣，师生合作。

（1）从游泳圈引发学生联想单个火柴人的活动姿态，到多个火柴人在游泳池里的活动的完整场景，逐步增添画面，感知从局部到整体的过程。

（2）教师出示场景，学生根据教师提供的场景用彩色绒毛人（自制教具）拼摆出相应的人物动态，教师再进行粘贴，师生合作组拼成完整的大场景画。

年级

一下

执教

任汇溪

媒体运用

课件显示起止时间

教学程序

复习巩固

火柴人与物品

火柴人与小景物

课件出示图片

课件演示火柴人在床上的各种动态。

火柴人与小场景

课件出示岩画图片

播放音乐

火柴人与大场景

课件出示教材范画《游泳池》

布置底板，彩色绒毛铁丝小人，情景图片。

拓展思维

想象场景

1、

除此之外，想想火柴人还会到哪些地方去呢？会发生什么有趣的事情呢？

2、老师收集了几幅学生作品，我们一起来欣赏，看看画面中有哪些优点与不足。

1、明确作业要求

想想火柴人聚在一起可以做些什么有趣的事情？画画他们活动的有趣场景。

2、学生作业，教师巡视指导

1、

将学生作品张贴到展板上

2、

采取学生自评、互评和师评的方式评价。

学生创作

课件出示作业要求

播放背景音乐

实物投影仪展示作业。

展示评价