资料摘要
课题：《鸟语花香》赵竹芳一、教学内容 湘美版第1册第21课《鸟语花香》。引导学生用绘画、剪贴、制作、活动等方式表现花鸟的形象。二、教学目标1、通过欣赏引导学生认识花、鸟的各种形态，大胆创造、表现。2、在游戏创造活动中体验愉悦感，以表演的方式来展现一个鸟语花香的世界。与生活中的花鸟形态结合，认识生活
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21. 鸟语花香教案和课堂实录
未知
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关键词：21. 鸟语花香教案和课堂实录
正文
课
题：《鸟语花香》
赵竹芳
一、教学内容 湘美版第1册第21课《鸟语花香》。引导学生用绘画、剪贴、制作、活动等方式表现花鸟的形象。
二、教学目标
1、通过欣赏引导学生认识花、鸟的各种形态，大胆创造、表现。
2、在游戏创造活动中体验愉悦感，以表演的方式来展现一个鸟语花香的世界。与生活中的花鸟形态结合，认识生活、表现生活。
3、增强学生合作意识，体验合作的乐趣，培养环保意识。
三、教学重点
在游戏活动中认识、表现花和鸟的形态、结构
四、教学难点
对花鸟形象的认识、表现
五、教具准备
课件资料、头饰、剪刀、双面胶、素描纸、勾线笔、油画棒
六、学具准备
剪刀、双面胶、素描纸、勾线笔、油画棒
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七、教学过程
（一）激情、引趣
1、音乐声响起，教师像小鸟一样飞入教室，向同学们问好：小朋友们，你们好！
(生：老师好!) 师：我是花鸟王国的小导游，萍儿姐姐，今天我想请大家到我们那儿去做客，大家想去吗？(生：想)
师：那我们出发吧！
2、听音乐、感受
师：现在已经到了我们的花鸟园，请大家先闭上自己的小眼睛，来感受一下我们的花鸟世界。
（放音乐、学生欣赏）
师：你们感受到了什么？（学生说）
师：大家说得太美了。真是一个鸟语花香的世界！
3、出示课题：鸟语花香
（二）欣赏，感受鸟花
1、同学们来到了花鸟王国，这里的居民很高兴，瞧，都来迎接大家了。
（课件演示、学生观赏，引入情境）
2、师：刚才大家在欣赏的时候，看的特别的认真，谁能告诉大家你观察到了什么（?试着表演鸟儿飞翔的动作和花儿开放的动作。）
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3、生：说说自己看到的花和鸟（形状、颜色等）（教师在此渗透鸟的翅膀、尾巴的作用，花的结构等.可让学生用体态语言来表现）
4、学生一边说教师一边画，学生跟着画自己喜欢的鸟或花。鼓励学生画出不一样的花和鸟，谁画的和老师的不一样老师就越喜欢。师：大家可真棒啊！画的这么棒。花鸟一定喜欢你们。
（三）看书，了解书中作品方式的表现
1、师：有很多小朋友和大家一样也十分喜爱这些美丽可爱的事物。他们想了一个办法，把自己变成了花和鸟，大家想知道他们是怎么变得吗？（生：想）
2、让我们把书打开，看第二十一课。同学门看到了什么？小朋友头上戴的是什么？生：他们把花鸟做成了头饰。
（四）创作设想
1、师：看了这么多美丽的作品，小朋友想不想拥有这么一个漂亮的花鸟头饰？
（想）
2、小朋友们知道怎么做吗？请同学说一说。
3、创作作品，教师参与到制作的过程中。
（五）作品展示
师：我们教室里已经出现了这么多美丽的花、可爱的鸟，大森林里要开展“花仙子”和“鸟卫士”评选活动，要请同学们当小评委评一评把奖品送给你们组最可爱的鸟和最美丽的
3
花来当“鸟卫士”和“花仙子”。选出来和老师一起表演。（学生展示，互评自评）。
（六）表演展示
花和鸟听到了你们的赞美很开心，想邀请你们一起跳舞，小朋友们想不想去（生：想）。瞧，他们来了？（放音乐，学生自由表演）
（七）拓展总结
1、花和鸟是我们的好朋友，它们生活在美丽的地球上，（出示课件：小鸟和小动物们在大森林里生活的自由自在的画面，绿绿的草地，高大的树木，清新的空气，清澈的小河……忽然来了一群人对树木进行大量的砍伐，一棵棵的树木被运走，森林遭到了破坏，美丽的森林变成了沙漠，小鸟无家可归，有的死了，小鸟越来越少……）
2、此时此刻同学门想说点什么？（渗透环保知识教育）
3、同学都是可爱的环保小卫士。老师相信有了你们的爱心，我们未来的地球将会更加美丽。
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