6. 我跟月亮交朋友优质公开课教案

我跟月亮做朋友

主备：魏敏

教学内容：湘版第一册第6课

教学目标：

1、认知目标：了解月亮变化的自然现象。

2、能力目标：大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，用拟人方法画出心中的月亮，突出主体。

3、情感目标：增强热爱生活、热爱大自然的情感。

教学重点：用拟人方法画出心中的月亮。

教学难点：大胆表现自己和月亮相关的生动故事。

课时安排：1课时

教学准备：课件、彩笔或油画棒。

教师活动

当夜晚来临，月亮举办了一场大型的晚会，邀请了你们和动物们一起来参加，可是调皮的小狗狗却将月亮一口一口的吃了，你们看看，小狗把月亮吃成了哪些形状？（课件播放视频）

1、调皮的小狗狗说呀，要把月亮还给你们，就必须说出我刚刚把月亮吃出了哪些形状，哪个小勇士能勇敢的告诉这只调皮的小狗狗？（变成了一半、一弯、最后消失不见）

2、小狗狗非常满意你的回答，慢慢将月亮吐出来，月亮赶紧去衣柜前挑选晚会穿的衣服，这么热心的你们，是不是很愿意和月亮做朋友并且一起参加晚会呢？

——板书：我跟月亮做朋友

3、你们作为月亮的好朋友，谁愿意说说你们想要把这几种月亮装扮成什么样子？

——板书：想

4、但是我们的月亮应该怎么画呢？同学们可要看好了！（讲解画月亮的步骤）我们的月亮啊，带着它的兄弟姐妹们来了，要和我们一起表演节目，你们欢不欢迎呀？首先出场的是我们的月亮姐姐，既然是姐姐，我们是不是就要为我们的月亮加上小辫子呢？你们看，圆圆的月亮妹妹，梳着两个辫子，睁着大大的眼睛，因为第一次来到这么大型的晚会上，害羞地向我们吐着舌头；月亮弟弟烫着一头波浪卷的卷发，嘴巴撅起，是在干什么呢？最后呀，我们的月亮哥哥戴着酷酷的墨镜，穿着西

教学环节

动画导入

学生活动

1、学生观看动画视频

2、带着问题欣赏观察动画视频，融入教学情境中

设计意图

设置情境教学，激发学生学习本课的欲望。

感受欣赏，直接切入主题

欣赏探究

1、学生根据动画视频回答问题

2、学生代表说说晚会主角月亮的装扮

3、学生代表示范画月亮

4、优秀作品赏析，并进行对比学习

装向我们走来，你们猜猜，它要表演什么呢？

——板书：画、添、涂

5、看！我们的月亮都装扮好啦，晚会即将开始，你们都准备了什么节目跟月亮一起表演呢？（学生代表发言）

6、我们的舞台上，已经有其他小朋友先开始表演了，下面我们就先来欣赏其他小朋友带来的节目吧！（优秀作品赏析）你们觉得哪个小朋友表演的节目有趣？他们在和月亮做什么？（引导思考：你和月亮在做……，还有在……。）

7、再看看这三个节目，你们最喜欢哪一幅画呢？为什么喜欢呢？（构图、色彩）

1、小朋友们，现在该来准备属于你们和

月亮的表演节目了，只有创作出有趣的节

目，适当添加背景、环境，并且构图饱满、

创作表现

线条流畅、色彩鲜艳，才能参加这次主题

晚会哦！那你们想好要表演什么样的节目

了吗？（学生构思，拿什么笔画？画多

大？从哪开始画？横着画还是竖着画？）好！心动不如行动，赶紧大胆发挥你们的想象开始画吧！

2、教师巡回指导

属于你们的晚会开始啦，哪位小朋友能做第一个表演节目的勇士？

（1）个别学生展示自己作业，并将自己的想法以讲故事的形式表述出来

（2）其他学生参与评价，教师根据学生所说情况提问：

你觉得它的想法有什么特别的地方？

他是怎么样表现和月亮在一起的生动画面的？

你喜欢的他的画吗？说说自己的看法。

（3）教师对学生的评价予以引导，并对展示的作品进行适当的评价。

交流评价

1、学生齐读课件上出示的创作要求

2、自主创作

在学生创作中，老师指导学生逐步完成创作任务，及时对学生出现的问题及时提出意见。

1、学生上台展示自己的作品

2、自己当评委谈谈看法，学会从创作要求上评价

在与老师交谈中让学生学会聆听、尝试把自己的喜好想法用语言表达出来。将本课的知识和审美能力进一步的升华。

我们的月亮朋友呀，现在已经46亿岁了，

跟我们的太阳岁数一样大。所以今晚，我

拓展延伸

们好好观察一下月亮，有机会的话，把你们看到的月亮拍下来，下节课给同学们分享，好不好？

更深层次激发学生要在生活种细心观察。

板书设计：

我跟月亮做朋友

想、画、添、涂