4. 趣味动漫ppt课件配套教案内容

第4课

《趣味动漫》

教学目标：

1、知识与技能目标：了解卡通的由来及相关知识。欣赏多种形式的卡通作品，了解卡通表现的规律，并且了解动画片制作的简单原理。

2、过程与方法目标：学生通过学习对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有了比较明确的界定，理解它们之间的异同。并且学会制作简单的翻页小动画。

3、情感态度与价值观：培养学生丰富的想象能力，以及对多种美术形式的认识和理解。

教学重点：学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。

教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。

教法学法：欣赏、分析、讨论、制作

教学过程：提问导入

提问学生有看过哪些动画片，喜欢什么动漫人物....引出课题

《趣味动漫》

师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过？”

生：“书包上、笔上、衣服上„„”

师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。”

1.观察欣赏

利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。

2、分析动漫的造型艺术特点

猴子照片和美猴王动漫形象对比欣赏。

(1)

说一说你最喜欢哪个动漫形象,为什么

(2)

动漫形象设计上有哪些特点运用了哪些手法

(3)

如如果你来设计小兔子动漫形象想突出它的哪个方面的特点,请你评一评哪张设计得好?(课件:小免子照片和三张不一样的动漫兔子其中一张设计最好。) 3、了解动漫会动的秘密。

(1)

你们知道画出来的动漫形象是怎么变懂得动画成动动画的吗? (2)

教师师用照相机连续拍一个运动中的人在一次快速放出产生了动感

师小结:传统的动漫片在拍摄时采用逐格拍摄的方法,片中每一个动作都要画几十张有细微变化的图,把绘制好的有连贯动作的图画一次一张张拍摄下来拍好以后按每秒24格的速度连续放映于是在银幕上产生活动影像。(播放动漫片的制作基本过程。)(1)观察孙悟空跳跃过程分解图。师:仔细观察这组孙悟空的动作有什么关联?(呈现教材中的图片)师小结:孙悟空身手敏捷纵身一跃也就仅仅零点几秒小朋友们绝对想象不到画家可是要画11个连续动作的孙悟空呀呀,将连续的动作快速播放孙悟空就跳起来了,好神奇(出示教材中的图片) 绘画练习、实践探究

①请同学们进行卡通形象绘画练习，每人临摹一个有趣的卡通形象，教师巡视指导。

（包括动植物、人物、日常生活用品（时间为15分钟）。播放轻音乐激发他们的创作思维。

②在学生创作的同时播放一些以下动漫形象供学生参考。

三展示作品、评价作品：

各小组互赏互评，

选出一幅最能代表小组水平的作品，上台展示，促进相互间的交流。教师根据具体情况对学生学习情况进行综合评价。