拍皮球教案3｜教案在线预览

资料摘要

小学人音版一年级音乐课《拍皮球》教学设计课题教学目标重点难点教学过程（一）导入新课（二）师生合作学习歌曲（三）拓展练习拍皮球知识与能力：欢快、活泼地演唱歌曲，初步感受二拍子的韵律。过程与方法：通过律动模仿游戏、看图片等体验运动中的节奏。情感态度与价值观：感受运动的快乐，用歌声表现一起拍皮球的愉快心情

资料类型：教学教案文档

所属课文：拍皮球

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2018-05-29 10:40:00

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学校：吉林省和龙市八家子镇上南小学校

拍皮球教案3

未知

2018-05-29 10:40:00

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关键词：拍皮球教案3

正文

小学人音版一年级音乐课《拍皮球》教学设计

课题

教

学

目

标

重点

难点

教学

过程

（一）导入

新课

（二）师生

合作

学习

歌曲

（三）

拓展

练习

拍皮球

知识与能力：欢快、活泼地演唱歌曲，初步感受二拍子的韵律。

过程与方法：通过律动模仿游戏、看图片等体验运动中的节奏。

情感态度与价值观：感受运动的快乐，用歌声表现一起拍皮球的愉快心情。

用灵巧的歌声、清晰地演唱《拍皮球》

唱准歌曲中附点音符的时值、第9、10小节的音准，用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。

教师活动

1.看图导入：小朋友们在做什么呢？

小朋友们，今天老师带你们来举行一场有趣的运动会，你们想参加吗？ 2.教师从盒子里拿出一个皮球，问：小朋友都拍过皮球吗？谁来拍给老师看看？

3.今天咱们要举行的第一场比赛就是拍皮球比赛。教师提出拍皮球的要求。

过渡语：刚才大家伴着一首欢快的旋律，做游戏，拍皮球，有人还为他填上了歌词，写成了一首歌，歌名就叫拍皮球，让我们大家一起来学习吧。

1、多媒体播放范唱

2、朗读歌词

3、学生学习并演唱歌曲

主要采用听唱法进行教学，在教学过程中解决重点难点。

4、学生熟练演唱歌曲2~3遍，可采用分组、接龙唱等一些形式让学生更加感兴趣。

5、边唱边拍。

用双响筒、三角铁为歌曲伴奏

1.学习节奏

2.选出拍击节奏准确的两名学生

学生活动

看图片

学生回答

学生自由活动，徒手做拍皮球的动作。

学着老师的样子，听着音乐节拍，有节奏的拍皮球。

学生欣赏歌曲，并跟着歌曲做拍球的动作。

按节奏朗读歌词，解决附点音符。

听辩9、10小节有什么不同，然后再演唱。）

学生一边演唱一边拍

或一组小朋友演唱，一组小朋友拍。

1.分两组分别用手拍击节奏

设计意图

游戏导入，可以让学生的注意力高度集中，参与积极性也十分高涨。

用孩子最喜欢的边唱边游戏的方式，提高了教学效果。

（四）

用打击乐器示范。

3.两组同学分别依次用打击乐器随着教师的演奏进行伴奏

4.你还能用怎样的节奏伴奏

5.评价

课堂小结

2.模仿

3.会的同学在旁，空手做打击动作，示意协助

4.先试着用手拍击，确定后，再用打击乐器

合作互助

培育学生创造力的萌芽

关于本教案的常见问题

Q：拍皮球教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拍皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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