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《拍皮球》教学设计金水区工人第一新村小学 王京教学内容：演唱《拍皮球》教学目标：一、通过演唱歌曲，感受同学间的友爱和乐趣，体会友情的可贵。二、能用自然好听的声音演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。三、通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。教学重点、难点：能用自然好
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- 2025-11-27 20:17:37
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- 学校：郑州市金水区工人第一新村小学
拍皮球评课稿
未知
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关键词：拍皮球评课稿
正文
《拍皮球》教学设计
金水区工人第一新村小学 王京
教学内容：
演唱《拍皮球》
教学目标：
一、通过演唱歌曲，感受同学间的友爱和乐趣，体会友情的可贵。
二、能用自然好听的声音演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。
三、通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。
教学重点、难点：
能用自然好听的声音演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。
教具准备：
课件、钢琴。
教学过程：
一、课堂常规，师生问好。
二、导入
今天老师给大家带来一个谜语，我们来猜一猜。谜语：生来脾气大，爱打它不怕，拍一拍，跳一跳，打一打，跳得高。同学们猜猜是什么啊？
生答：皮球
师：哇，同学们真聪明，一下就猜出来了，那下面我们就一起来听听小朋友在做什么游戏吧。
三、学习歌曲
1.初听
师：同学们，谁听出来了，他们在做什么游戏啊？
生答：拍皮球
今天，我们要学习的这首歌曲就叫《拍皮球》。
2.再听
下面我们就再来听一下这首歌，大家听一听，歌中的小朋友是怎么玩这个游戏的。
生：大家一起拍，你拍拍，我拍拍，大家玩的很愉快。
及时拓展：嗯，歌中的小朋友非常谦让，你拍一下，我拍一下，大家一起团结合作，玩得很愉快。我们是不是应该向歌中的小朋友学习啊（学生答：是）。
3.读歌词
恩，真棒，老师发现同学们都听得很认真，下面我们来读一下歌词，表现好的小组奖励小红旗。
4.跟唱
下面我们小声跟着唱一下，声音要小，只让自己听见就可以了，注意耳朵要能听见音乐。
5.再跟唱
好，那下面，我们就再来跟着唱一遍，可以放出声音，注意耳朵要能听见音乐。
表现好的小组奖励小红旗。
6.处理
纠正节奏不太准确的。
师：大家想一想小朋友他们做游戏心情怎么样啊？
生答：开心、高兴、愉快。
师：很好，那大家想一下歌词中是用什么声音模仿拍皮球的声音啊？
生答：嘭嗵嘭嗵
拿球出来
师：下面我们就来感受一下这种“嘭嗵嘭嗵”的声音。
找学生上台拍球，师示范有节奏的拍。
游戏结束。
我们刚才拍皮球，球是拍下去，弹回来的，所以老师希望同学们在演唱的时候把“嘭嗵嘭嗵”唱的有弹性一点，轻巧一点，干脆一点。
7.跟琴唱
下面我们就跟着琴来唱一下，注意把小伙伴一起玩皮球的愉快的心情和皮球嘭嗵嘭嗵的声音表现出来。
表现好的小组奖励小红旗。
四、打击乐为歌曲伴奏
同学们的声音真好听，老师还邀请了两个小朋友，他们也想来一起玩拍皮球，看看都是谁？
生答：双响筒、三角铁
用双响筒、三角铁伴奏
五、情感延伸
1、拓展、延伸——听《跳绳》，完整聆听乐曲，主要聆听演奏乐器和乐曲的情绪。
2、复听乐曲：用模拟跳绳的动作感受乐曲速度的变化。
六、总结下课
我们还可以玩很多很多的体育游戏，想玩吗？下节课老师再跟大家一起玩，好吗？
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