二次根式的混合运算教学设计与反思｜教案在线预览

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二次根式的混合运算教学设计教学内容：二次根式混合运算教学目标: 知识与技能掌握二次根式的混合运算。过程与方法解题中寻求最简单有效的方法。情感态度与价值观培养班级学生小组合作交流精神。教学重点：二次根式运算顺序。教学难点：乘法公式在二次根式中的应用。教学过程1、学习目标（1）认识并掌握二次

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

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2019-06-26 14:59:00

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学校：重庆市合川区二郎中学

二次根式的混合运算教学设计与反思

未知

2019-06-26 14:59:00

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关键词：二次根式的混合运算教学设计与反思

正文

二次根式的混合运算教学设计

教学内容：二次根式混合运算

教学目标: 知识与技能掌握二次根式的混合运算。

过程与方法解题中寻求最简单有效的方法。

情感态度与价值观培养班级学生小组合作交流精神。

教学重点：二次根式运算顺序。

教学难点：乘法公式在二次根式中的应用。

教学过程

1、学习目标

（1）认识并掌握二次根式加、减、乘、除、乘方混合运算规则。

（2）正确运用乘法公式进行二次根式的有关运算。

２、知识储备

完成下列计算:147

1413222

2126133481814322412252547

3、

请同学完成导学案”探究发现”的5个计算问题，然后在小组交流中发现问题，并及时反馈问题。

探究发现

尝试完成下列计算

（一）利用乘法的分配律，仿照单项式乘多项式的法则

4632232

（二）利用整式乘法公式

2325

553

2522

归纳结论：PPt

4、精讲点拔

教师讲解并PPt展示。教师对各式分析，让学生去完成计算。

863例题一

：

（1）4641+38222

（2）10+721072+12

（3）322336

教师特别强调：第二题特别强调完全平方式的结果作为减数用大括号括起来

例题二：已知x= 31

y= 31

，求下列代数式的值: (1) x2+2xy+y2

(2) x2

- y2

5、巩固练习1：

请同学们独立完成练习1，投影展示并及时纠错。

：235

80405

5352

ab2ab

巩固练习2：请同学们独立完成练习2，投影展示并及时纠错。

6、

262262

xx1xx1

53

123123231

27、巩固练习3

请同学们独立完成练习3，投影展示并及时纠错。

3、（1）若a=3+2

（

2）若x=

2，b322-1，求x22，求abab的值.2x20的11值

.8、课堂小结:找学习小组成员谈谈本节课的收获。

9、作业：能力提升练习

1、2523218103

222、1243

33、3548171

9520144、23322015

（提示：a2015=a2014 ×

a）

25、已知x2

3，求代数式的值743x23x3

10、拓展（供学有余力的同学完成）

已知



和



的小数部分分别是a和b,

求

ab+4b - a -3的值。

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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