二次根式的混合运算优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

16.3.2二次根式加减2课题知识与技能：16.3.2二次根式加减21．探索二次根式加减乘除混合运算的方法和步骤；2．会进行二次根式的加减乘除混合运算．三维过程与方法：目标让学生在合作探究中寻找规律，并利用规律解答问题。情感态度与价值观：培养学生的合作探究能力、动手能力。教学重难点学情分析1、在化简

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所属课文：二次根式的混合运算

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2019-05-20 16:33:00

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学校：惠州市惠阳区第四中学

二次根式的混合运算优秀教学设计

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2019-05-20 16:33:00

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关键词：二次根式的混合运算优秀教学设计

正文

16.3.2二次根式加减2

课题

知识与技能：

16.3.2二次根式加减2

1．探索二次根式加减乘除混合运算的方法和步骤；2．会进行二次根式的加减乘除混合运算．

三维

过程与方法：

目标

让学生在合作探究中寻找规律，并利用规律解答问题。

情感态度与价值观：

培养学生的合作探究能力、动手能力。

教学

重难点

学情

分析

1、在化简二次根式的基础上，应用分配律进行二次根式的加减乘除混合运算．

2、二次根式的加减乘除混合运算

学生已经学习了二次根式的加减乘除法则，具备了一定的自主探究能力，所以本节课中，主要采用学生自主学习、合作学习的方式，让他们主动参与、勤于动手、从而乐于探究。

教学过程

学生如何学

由问题激发学生学习兴趣。

环

节

1[来源:Zxxk.Com]学生要解决的问

教师如何引导

题或完成的任务

复习引入（见ppt1-3页）

1提出问题：1下列计算哪些正确，哪些不正确？

2。计算下列各题，并注明每个步骤的依据：

2引入新课，揭示课题：16.2.1二次根式加减

2 学生自学课本P14页，完成自学指导中的问题（见ppt4页）

[来源:学科网]

1、学生带着问题自学教材，思考、解决自学问题，然后提出疑问，分组讨论解决共1、出示自学指导（见ppt4）

2、巡视、检查；对部分基础比较差的学生进行个别辅导；

3、通过相应的练习检查学生学习效果；同的疑问；

收集存在的主要问题，让学生分组讨论，解决问题，然后进行综合点评

2、完成相应的自学检测，针对练习的过程，再次提出疑问并讨论解决。

3 检查学习效果（ppt5-10页）

教师逐题提问，引导学生纠错订正。

学生分组选派代表回答自学问题

4 课堂练习（见ppt11-14页）

[来源学科网Z,X,X,K]出示练习题引导学生解答，订正

自己动手尝试解答习题

以问题的形式让学生谈谈本节课的收获。然后针对等学生容易搞混淆的地方加以强调。

独立思考，回顾本节课，谈谈自己的收获（惑）将知识系统化。

课堂小结（1）本节课学习了哪些主要内容？

（见ppt15页）

6 完成当堂检测（见ppt16-18页）

教师出示检测题，监督学生独立完成，独立完成练习题，展示成订正；统计检测结果，做到心里有数

果，汇报成绩，改正错误

A组P15页4、6 、9题

作业布置

B组P15页4、6 、9题

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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