走近文学大师教学设计模板

走近文学大师——张爱玲

教案

授课教师

黄翠

一、

课题的选择：由学生进行自主选择，投票进行对自己心目中的文学大师

进行讨论，结果如下：

第一名：鲁迅

17票

第二名：张爱玲

11票

第三名：白先勇

10票（阅读活动刚刚讨论过《台北人》）

第四名：沈从文

5票

第五名：契诃夫：3票

第六名：陀思妥耶夫斯基

2票

曹禺2票

巴金2票

余华2票

第七名：王安忆1票

马尔克斯1票

（应同学们的要求，选择其中的张爱玲为此次走近文学大师的主要研究对象）

二、

课堂准备

1、

确定研究篇目——沉香屑

第一炉香

2、

按照研读小组的研读要求

研读文本

3、

确定此次研读的主题：张爱玲

沉香屑第一炉香情节研读

三、

教学重点

1、

沉香屑

第一炉香隐喻性的细节研读

2、

沉香屑第一炉香情节转折点的个人解读

四、

教学难点

情节转折点的研读技巧——确定小说的悲剧性主旨

五、

教学方法——讨论法

提问法

探究法

六、

教学流程

1、

导入：走近文学大师，走近张爱玲

2、

简介——说一说，张爱玲，何许人也？

《沉香屑·第一炉香》叙述的是上海女学生葛薇龙求学香港，被其姑母梁太太（富豪遗孀）所利用，来吸引男人,满足其虚荣、荒糜的生活。在求学的过程里，生活在梁家的葛薇龙终不免也陷入其中，变得热衷于这种享乐主义的声色犬马的生活，与花花公子乔琪开始了从一开始就注定是悲剧的恋爱与婚姻。故事的结局不言而喻：葛薇龙失去了利用的价值之后就会被乔琪无情的抛弃. 张爱玲简介：强调其为人为文的矛盾性

她是一个善于将生活艺术化的享乐主义者，又是一个对人生充满悲剧感的人；她是名门之后，贵府千金，却骄傲地宣称自己是一个自食其力的小市民；她悲天悯人，时时洞见芸芸众生“可笑”后面的的“可怜”，但在实际生活中却显得冷漠寡情；她通达人情世故，但确实从衣着打扮到待人接物，均是我行我素，独标孤高；她在文章里同读者套近乎，拉家常，但始终保持着距离，不让外人窥测她的内心；她在40年代的上海大红大紫，风头出尽，几乎得到电影明星般的风光，然而几十年后，她在美国又深居简出，过着与世隔绝的生活。“只有张爱玲才可以同

时承受灿烂夺目的喧闹及极度的孤寂” ——余斌《张爱玲传》

看图识人——了解张爱玲孤高个性与独特的为人为文的风格。

3、

进入作品研读——算一算，张爱玲有哪些著名作品？

浮花浪蕊，五四遗事，一经提来多少恨，

误入连环套，古今无数痴怨女。

燎一壶、沉香屑，却闻茉莉香。

绣鸾付与鸿鸾禧，一生只候半生缘。

只一桩、戒色。

琉璃作瓦，金锁曾记，聚少离多年青时。

且品桂花蒸，人生几何倾城恋。

撷几枝、郁金香，但见花凋色。

心经读罢燃红烛，红烛泪下小团圆。

吟几段、留情。

让学生初步了解张爱玲的作品，为日后的阅读激发兴趣。

4、

进入具体的作品分析《沉香屑

第一炉香》

了解张爱玲这个短篇小说对于张爱玲创作的意义及在张爱玲作品中的地位。

《沉香屑

第一炉香》（1943）是张爱玲的成名作。经鸳鸯蝴蝶派大师周瘦鹃的引荐，发表在《紫罗兰》的创刊号上。这作为张爱玲跻身文坛的作品，初步显示出其小说的

独特性。

解读：

1、

对故事：传奇性、通俗性的解读

读一读

作品讲了一个什么样的故事？

请您寻出家传的霉绿斑斓铜香炉, 点上一炉沉香屑, 听我说一支战前香港的故事。

您这一炉沉香屑点完了, 我的故事也该完了。

这是典型的“

传奇”体小说的“开场白”

的写法, 一副“讲故事”

的口吻。

这一段香港故事，就在这儿结束……薇龙的一炉香，也就快完了。

开头和结尾的叙述方式，都是非常典型的通俗文学语言。

薇龙自己觉得是《聊斋志异》里的书生，上山去探亲出来之后，转眼间那贵家宅第已经化成一座大坟山；如果梁家那白房子变了坟，她也许并不惊奇。

2、

对细节：隐喻性

、深刻性的解读

想一想

作品有哪些有感触的细节？

示例一：葛薇龙在玻璃门里瞥见她自己的影子——她自身也是殖民地所特有的东方色彩的一部分，她穿着南英中学的别致的制服，翠蓝竹布衫，长齐膝盖，下面是窄窄的裤脚管，还是满清末年的款式；

把女学生打扮得像赛金花模样，那也是香港当局取悦于欧美游客的种种设施之一。然而薇龙和其他的女孩子一样的爱时髦，在竹布衫外面加上一件绒线背心，短背心底下，露出一大截衫子，越发觉得非驴非马。

示例二：薇龙答应着。梁太太手里使刀切着冷牛舌头，只管对着那牛舌头微笑。过了一会，她拿起水杯来喝水，又对着那玻璃杯怔怔的发笑。伸手去拿胡椒瓶的时候，似乎又触动了某种回忆，嘴角的笑痕更深了。薇龙暗暗地叹了一口气，想道：“女人真是可怜！男人给了她几分好颜色看，就欢喜得这个样子！”

梁太太一抬头瞅见了薇龙，忽然含笑问道：“你笑什么？”薇龙倒呆住了，答道：“我几时笑来？”梁太太背后的松木碗橱上陈列着一张大银盾，是梁太太捐助皇家医学会香港支会基本金所得的奖牌，光可鉴人，薇龙一瞧银盾里反映的自己的脸，可不是笑微微的，连忙正了一正脸色。

示例三：她竭力地在他的黑眼镜里寻找他的眼睛，可是她只看见眼镜里反映的她自己的影子，缩小的，而且惨白的。她呆瞪瞪地看了半晌，突然垂下了头。

3、

对情节：复杂性、悲剧性的解读

议一议：作品情节上有几处转折？

4、

小结

并指出对作品解读的思路。

结语：通过作品，展示作者的文学之才，走近文学大师，走近张爱玲。

布置阅读任务：阅读作品《金锁记》