1.2.2 条件语句板书设计及设计说明

1.2.2 条件语句

教学目标：

1. 通过实例正确理解条件语句的概念、表示方法、结构和用法．了解条件语句在程序中起判断转折作用，在解决实际问题中起决定作用．通过具体的实例，理解掌握条件语句的格式及功能．

2. 能初步用条件语句设计算法、表达解决具体问题的过程（即编写程序）．

3. 进一步体会算法的基本思想，学会有条理地、清晰地表达解决问题的步骤，提高逻辑思维能力．

教学重难点：

重点：条件语句的表示方法，结构及用法；用条件语句表示算法

难点：理解条件语句的表示方法，结构及用法

教学过程：

一、复习导入

(1)输入语句的一般格式是

，

其作用是实现算法的

；

(2)输出语句的一般格式是

，

其作用是实现算法的 ；

(3)赋值语句的一般格式是 ，

其作用是 。 二、教学设计

算法逻辑结构中的条件结构一般由算法语言中的条件语句 来实现。 1.

条件语句的一般格式有两种:（1）IF—THEN语句

（2）IF—THEN—ELSE语句

三、应用

1．例题：

例1 编写一个程序，求实数x的绝对值.

解

算法：

第一步：输入x；

第二步：若x≥0，则输出x;否则输出 -x

方法二：

解

算法分析：

第一步：输入x 第二步：若x<0，则x=-x 第三步：输出x

2.

练习1：已知函数每输入的一个x值，都得到相应的函数值。解：算法分析：

第一步：输入x值；

第二步：判断x的范围，若x≥0，则用函数y＝x2－1求函数值，否则用y＝2x2－5求函数值. 第三步：输出y的值. 编写一个程序，对

IF—THEN—ELSE语句 IF—THEN语句

0(x0)(0x1)

练习2：编写一个程序，对于函数输入x的值，输出相应的函数y1x(x1)的值。

例2：编写程序，输入一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的系数，输出它的实数根. 解：算法分析：

第一步，输入三个系数a，b，c. 第二步，计算△=b2-4ac. bV,q=2a2a 第三步，判断△≥0是否成立.若是，则计算

p=- 否则，输出“方程没有数根”，结束算法. 第四步，判断△=0是否成立.若是，则输出x1=x2=p，否则，计算x1=p+q，x2=p-q，并输出x1，x2. 程序框图：略

算法语句：略

例3：

编写程序,使得任意输入3个整数按大到小的顺序输出.

解：算法分析：

算法思想：3个数两两比较，确定大小。按a、b、c输入，要按a、b、c输出，关键要找到最大值，将它赋值给a，中值赋给b，最小值赋给c。

第一步 输入3个整数a、b、c 第二步 将a与b比较，并把小者赋给b，大的赋给a；

第三步 将a与c比较，并把小者赋给c，大的赋给a 第四步 将b与c比较，并把小者赋给c，大的赋给b 第五步 按顺序输出a，b，c 程序： 程序框图：

INPUT “a，b，c=”；a，b，c IF b > a THEN t = a a = b b = t END IF IF c > a THEN t = a a = c c = t END IF IF c > b THEN t = b b = c c = t END IF PRINT a，b，c END 四、课堂小结

本节课学习了以下内容：

1.条件语句的两种结构

注意：IF 和END IF 成对出现！

条件语句的嵌套

2、编程的一般步骤

五、作业：金版学案对应练习