确立自信　学习反驳课件配套优秀教案案例

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高一语文备课组 2017年下学期

课

题

课

型

教学目标

《确立自信，学主备人

习反驳》

作文新授课

课

时

田苏玲

1课时

执教者

时

间

田苏玲

1、了解驳论文的基本特点，学习反驳的方法和驳论文的写法。 2、在书面表达和口头表达时，学会恰当、有理、有力的反驳。

教学重难点

学习反驳的方法和驳论文的写法

教法、学法

讲授法、讨论法

教学准备

课前预习课本77至79页内容

教

学

过

程

一、导入

日本记者曾经问朱镕基总理：“台湾人都不希望回归，中国为何霸权欺压?”总理回答：“这是个老生常谈的话题。举一个简单的例子：有位母亲含辛茹苦大半辈子，总算将自己的孩子养育成人。她感到很欣慰，以为可以松口气，歇一歇，于是说：“来，回到母亲的怀抱来，给我捶捶背。”然而故事里的不孝子吃惯了软饭，不认这个曾经养育过他而今已经骨瘦如柴的母亲，反而对着星星和太阳大喊妈妈，想喝可乐，想要烧饼。这时候做母亲的应该怎么做?当然是给他一巴掌。所谓国有国法，家有家规，没有规矩不成方圆，凡事都有它的规则和限度，台湾问题就是母亲和儿子之间的争吵，外人无权干涉。我国历来都主张和平解决台湾问题，从来都没有出现过霸权欺压的行径，反而总是有一些邻国居心叵测，以民主、自由等名义来剥夺包括台湾同胞在内的中华民族的自主选择权和决定权，这才叫霸权欺压。”

那么同学们，在这里总理运用了什么论证方法呢？

明确：运用了比喻论证有利的反驳了日本记者，表达了中国人让台湾回归的强烈自信。

那么，我们今天就来学习反驳论证，在反驳中树立自信。

二、整体感知

（一）议论文阐明方式

凡议论文，目的都是为了阐明自身论点。但在阐明方式上大致可以分为个人修改

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两种类型，一是证明，一是反驳。所谓证明就是从正面论述观点的正确，从正面去证明观点的成立，也叫立论。反驳是直接反驳对方的论点或论据或论证过程，以树立自己的观点的论证方法，也叫驳论。证明与反驳都是论证的方法。在一篇文章中有时需要从正面去立论，有时又需要直接批驳对方的错误观点，也可以同时运用证明和反驳。在驳论文写作中，一般是先指出对方错误的实质，或直接反驳（驳论点），或间接反驳（驳论据，驳论证），继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。 （二）写作方法指导

反驳型议论文的写作，大体要掌握好以下三个方面： 1.确立攻击目标 反驳型议论文不论是反击敌人，揭露驳斥敌论的诽谤诬陷还是批判某种思想、行为错误，都是为了驳倒对方，树立自己正确的观点，以此来明辨是非，匡正错误，弘扬真理，伸张正义。因此，在写驳论文时，首先要明确反驳的论点，即确立攻击目标。 在针对某一论调写反驳文章时，可以在深入剖析的基础上，抓住谬论的要害，针锋相对地予以反驳。如“有钱能使鬼推磨”、“家大业大浪费点没啥”等，这些题目已经点出了错误论点，相对而言比较好分析反驳，但有些题目或材料提出了几种论点，里面有正有误时，这就要针对几种论点逐一分析，在分清是非曲直的基础上，确定自己的驳论点。 自然界中有各种各样的风：春之和风，吹绿杨柳；夏之狂风，摧枯拉朽；秋之金风，染熟万物；冬之寒风，万物肃容。人间也有各种各样的风：追星之风，迷失自我；时髦之风，盲目攀比；受贿之风，锒铛入狱；高尚之风，万古留名……年轻的我们应该追风才行。 以上材料，它仅仅提示我们要“追风”，但追什么样的风？这就需要我们深入辨析，才能确立自己反驳的论点。 在我们根据某一事件或某一材料来写驳论文时，有的错误观点很有迷惑性，若不进行全面细致的分析，是很难找出破绽的。对此，必须有较高的理论修养和实践经验，方能嗅出“花香”和“毒草”的不同滋味，从而写出比较高水平的驳论文。

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孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。 针对以上材料，写一篇驳论文的话，反驳什么呢？仔细分析后，我们才明白材料包含着“好集体不会埋没人才”的观点，因此，我们反驳的只能是“人才与（集体）环境没有关系”的错误论点。 2.抓住敌论要害 反驳犹如作战，作战要讲究战略战术，一着制胜，速战速决才是最好的战役。反驳，首先要找寻到突破口，然后才能有的放矢地击中敌论的要害，取得论辩的全胜。对“开卷有益”的反驳，要抓住敌论要害：“

要看读什么书，为什么读和怎样去读。读好书有益，读内容不好、乃至有毒的书，非但无益反而有害”。 3.讲究反驳方法 议论文的三要素是论点、论据和论证。要驳倒对方的论点，自然可以从议论文的三要素着手，或者直接反驳对方的论点，或者采用迂回间接的方式，从对方的论据、论证入手，证明它的虚妄和荒唐，从而达到驳倒对方论点的目的。 ①反驳论点。 直接反驳对方的论点，这是驳论文中最常用的形式。这种反驳论点的方法，可以通过例证反驳，即提出新的事实论据，证明对方论点的错误。例证反驳，常采用的方式是先总括出对方的错误的论点，然后摆出事实证明其荒唐谬误，从而得出正确结论。例如鲁迅先生的《“友邦惊诧”论》，作者针对国民党当局的反动论点：“友邦人士，莫名惊诧；长此以往，国将不国。”摆出确凿事实，证明“友邦”并非友邦，而是日本侵略者的同伙，是国民党反动政府的后台，是中国人民的死敌。随后，作者提出自己的观点：“‘友邦’要我们人民身受宰割，寂然无声，略有‘越轨’，便加杀戮；党国是要我们遵从这‘友邦人士’的希望，否则就残酷镇压。”

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反驳论点还可以运用反证法和归谬法。 ②反驳论据。 论点和论据，是议论文的两个最基本的构成要素。论点是论据的集中和升华；论据是论点的基础和支撑。驳倒论据，犹如釜底抽薪，对方论点也便颓然倒塌。 论据通常有三种：事实论据、数字论据和理论论据。反驳论据也就常常从这三个方面入手，可以揭露其事实虚假、数字含混或理论的荒谬。《“友邦惊诧”论》也运用了反驳论据来反驳论点的方法，限于篇幅，不再一一分析。 ③反驳论证。 论据与论点之间必须有内在的逻辑关系，才能成为论点的有力支撑。指出对方论点与论据之间不存在必然联系，也可以达到反驳的目的。论证的错误表现是多方面的：有时是演绎过程中大小前提与结论不合逻辑；有时是作者在一篇文章内的观点间自相矛盾；有时是论点与论据之间推理不妥……总之，只要发现对方在论证上有逻辑错误，就可以从这一角度入手，展开反驳。如“我们班有些同学，追求奇装异服，跟风赶时髦，男女经常混杂……这说明精神污染在这里很严重。”这一论述，没有明确“精神污染”的涵义，与上面列举的内容毫不相关，逻辑关系也就错了。 三、课堂思考

“坚持就能成功”此言不尽然，我们将怎样反驳它？

坚持不一定成功

人们常说：“坚持就能成功”，

这个观念从人们很小的时候便在他们的心里根深蒂固了，而人们总是希望借此激励和鼓励那些正在为事业、学业努力奋斗或准备开始奋斗的人。但有些事例却推翻了这个这个人们心中的真理。

有一个寓言故事这样讲道：从前有两只蚂蚁同时发现了墙对面的食物，它们都想去吃，但中间一堵高墙拦住了它们，一开始两只蚂蚁都想要直接从墙上爬过去，但那堵墙实在是太高了，蚂蚁们都摔了下去。然而尝试失败后的两只蚂蚁的态度却完全不同，一只蚂蚁没有放弃，选择

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继续努力的向上爬，虽然精神可嘉但却错误估计了自己的实力，每一次尝试都以失败告终，白白耽误了许多时间；而另一只则决定绕行，虽然路途远了一些，但最终享受到了美味的食物。这个故事虽然简短，却推翻了人们一直坚信的理论：只要坚持就能成功！一直坚持要爬过高墙的蚂蚁始终在努力地尝试，浪费了许多时间，但最后却让选择独辟蹊径的吃到了食物。它虽然一直在坚持，却因为所坚持的方向选错了，造成了它必然失败的结果。

当然，除了这个真实性无从考察的寓言故事外，现实生活中也有许多鲜明的例子能够说明坚持不一定成功。古有学子寒窗苦读十年结果名落孙山；今有创业者艰苦奋斗数载，到头来却是一场空。但最能够阐释这一观念的便是所谓的赌徒心理，赌徒总是在那名曰“赌博”的道路上固执地奔走着，一去不回头。若他赢了，他便还想赌，想要赢更多的钱；若不幸亏了，他也继续赌，想把本金赌回来。赌徒一直在坚持着，但最后结果呢？他获得的只有世人的鄙夷，家人的反目，以及良心上的不安。他失去的不仅是金钱，还迷失了自己。

在漫漫的历史长河中，总有许多人能够脱颖而出，到达成功的彼岸，世人对他们都十分惊羡，却忘记了在他们的身后，还有一群默默坚持，奋斗，努力，却得不到自己想要的失败者，他们受过伤，出过汗，流过泪，但最后还是失败了，他们难道还不够坚持吗？不！他们只是没有找对坚持的方向，坚持只是一个基础，若方向选错了，自然与成功无望，路走错了，坚持只能在错路上走的更远。虽然坚持不一定成功，但我们要知道放弃一定会失败。古往今来，虽然不是每一个坚持的人都能成功，但每一个成功的人都没有放弃过，一直在坚持着。也正是这份坚持，助他们获得了那份成功的喜悦。

成功一定要坚持，坚持不一定成功，但面对困难坚持不懈的精神本身就是一种成功。

四、作业

常言道：“名师出高徒。”此言有一定的道理，但也不尽然，请写一篇驳论文，谈谈你的看法，文题自拟，不少于700字。

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例文：

名师和高徒

俗话说得好“名师出高徒”，这是一句多么具有诱惑力的活啊!因此许多人都认为只要自己拜到了名师，那么自己将来一定会才干出众，辉煌腾达。可是他们错了，好的老师与教出好的徒弟的确有一定的联系，但这决不是必然的!

我们的课文《羿秋》就很好地说明了这一点，两个学生在同意个老师处学棋，一个认真听讲，用心专一，而另一个整天胡思乱想，三心二意。最终的结果就是两位学子，同出名门却差之千里，这难道不值得我们去深思一下其中的道理吗?生活中也有许许多多这样的例子，比如有的学生是从重点中学毕业的，可成绩却远远不如那些从普通高中毕业的学生。相反我们常常看到这样的报道：一个鲜为人知的小山村出了一个市高考状元或全国数学奥林匹克冠军。这些真实的例子都充分的证明了一个道理，那就是：名师不一定出高徒，高徒也不一定出自名师。

著名的文学巨匠安徒生，小时候家里很穷，别说请到名师了，就连在一般的学校里上课都被老师和学生看不起。他的父亲为了不使他幼小的心灵受到创伤，便抽出休息的时间和儿子玩，并把他的小屋打扮得十分别致。作为修鞋匠的父亲还充当起了文学家，每天把自己在街上的所见所闻编成故事告诉安徒生，安徒生后来创作的童话，有很多就来自于这些故事的启迪。在他父亲的关心爱护下，安徒生终于健康成长，创作了成就。哦，我知道了，原来关怀与爱能出高徒。

华人首富李嘉诚小时候家里也很穷，为了养活家人，他十四岁就被迫到茶楼里做招待。一开始，他们茶楼的生意并不好，而他的工作也很辛苦，但他还是兢兢业业地工作着。聪明的李嘉诚很快就发现了一个现象，就是来自不同地方的人喜欢吃不同的菜。于是他记下了各种地方的口音和那里的人喜欢的菜。最后，李嘉诚不用等顾客点菜，只要一听口音，就能准确报出他们要吃的菜。这令顾客们很高兴，茶楼的生意一下子好了起来，李嘉诚也因此被老板提到了主管的职位。后来的经商生涯中，他也正是靠着这种机敏的头脑与勤恳的工作态度才走向了辉煌。哦，

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我知道了，原来勤奋与机智就能出高徒。

二十世纪三十年代，在匈牙利的一个小山村里，有一个被人们叫做“木头”的小孩。他平时的言行举止都不敏捷，从未有过出众的表现。但一天他梦见自己的作品被在全世界展出。醒来后他便决定实现这个梦，他把他的梦想告诉了母亲。母亲说：“这是上帝对你的期望啊!”母亲的这句话，深深地印在了他的脑海里。从此他刻苦写作并期盼着自己的成功。他一写就是十几年，但他并未成功，还被德国人抓进了集中营。千千万万的人死去了，而他却坚强地活了下来，他抱着自己的梦想继续写作。终于，他的作品在二零零二年获得了文学界的最高奖项——诺贝尔文学奖，他就是著名作家凯尔泰斯•奥姆雷。当他谈及他的成功之路时，他说是梦想把我引到了这儿。哦，我明白了，原来梦想就能出高徒。

那些还在为追求名师而四处奔波的人啊，请停下你盲目而又仓促的脚步吧，想想什么才是真正的成功之道，不要把自己的将来依托在别人身上，把握住自己的梦想，用坚定的毅力和智慧去战胜一切艰难险阻，这样终有一天，你会成为高徒的!

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