走近文学大师教学实录与评析

名著导读《平凡的世界》教学设计

一、课标分析：

《普通高中语文课程标准》指出：发展“思考领悟”能力，

根据自己的目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，增强民族使命感和社会责任感；养成对语言、文学以及文化现象独立思考、质疑探究的习惯，发展思维品质，增强思维的深刻性和批判性；乐于进行交流和思想碰撞，在互相切磋中，加深领悟，共同提高；通过阅读和思考，吸收中外古今优秀文化的营养，逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想。

具有广泛多样的阅读兴趣，努力扩大自己的阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。一年内课外自读五部以上文学名著及其他读物，总量不少于150万字。（可参考附录三《关于课外读物的建议》）

关于课外读物的建议

课外读物包括适合高中学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议：当代文学作品，建议教师从近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐。

2016年高考北京卷《考试说明》

“附录”在保持原有“古诗文背诵篇目”不变的同时，增加“经典阅读篇目例举”，包括古今中外12部文学和文化经典。名单如下：

《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》。 经典阅读篇目主要依据《普通高中语文课程标准（实验）》“关于课外读物的建议”，并结合实际情况确定。“例举”二字，旨在鼓励考生在阅读这些篇目的基础上，能够更广泛地阅读。

二、教材分析：

选取路遥三卷本《平凡的世界》（人民文学出版社）。文学名著不仅能拓宽我们的阅读视野，

而且能陶冶我们的性情，

提高我们的人文素养。

近年来文学名著题越来越为命题者所青睐。文学名著阅读题的命题特点是考查学生是否“读书”，同时在题型上采取主、客观题相结合，避免了简单的考查识记。设题角度主要从名著故事、经典情节、场景、人物性格、作品主题、结局等方面入手，侧重于对名著内容的分析鉴赏，如对名著的人物形象、结构模式、思想主旨、表现手法、语言风格等作简要的鉴赏分析，主要考查考生对名著的鉴赏评价能力。它要求考生在识记作品人物、情节的基础上，根据自己的阅读感受作出相应的评判。名著阅读题常见的题型有识记辨别类

、理解概括类、

赏析评点类等。

三、学生分析：

现在的高中生，主要阅读内容是网络小说，包括玄幻、诛仙、游戏等，还有就是在微博、微信上的碎片化阅读，对经典名著往往敬而远之，尤其是大部头、整本书的阅读非常欠缺。

四、教学目标：

1、了解路遥生平及创作。

2、熟悉《平凡的世界》主要内容。品读名句，体会作品打动人心的精神内涵。

3、练习写作读书笔记。

五、教学策略选择与设计 本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生网络查找，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造互动氛围，激活学生思维。

六、教学用具的设计与准备

在教学过程中，为支持教师的教，我电视剧视频节选与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了电教室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。

七、教学过程：1课时

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（一）导入: 【经典重现】2015年2月26日，毛卫宁导演，王雷、袁弘、佟丽娅、李晓萌主演的电视剧开播，将这部伟大的著作再次推到公众面前。

让我们向经典致敬。图文展示：

他们劳动着，承受生活的磨难。——“活着，就要时刻准备承受磨难。”

他们奋斗着，提振人生的精神。——“生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗。”

“人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。”

他们爱恋着，珍惜纯洁的情意。——“真正的爱情不是利己的，而是利他的。”

“只有用无尽的泪水来祭奠他那永不复归的青春之恋。”

他们憧憬着，走向生命的春天。——“要知道，春天的道路依然充满泥泞。”

“只要是有人的地方，世界就不是冰冷的。”

【高考引领】2015年6月7，8日刚结束的高考中，北京卷三选一的微写作题目中，有一题是这样的北京高考微写作题目三选一（10分）从下面三个题目中任选一题，按照要求作答。不超过150字。

①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围：《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。

这道考题对教育工作者和广大学子释放了一个重要信号，名著阅读，不仅是高考的重要内容，而且要有对整部作品的深入阅读。今天，我们走近路遥的《平凡的世界》，了解这位伟大的作家和百万字的煌煌巨著，学习一种有趣有序的读书笔记写法。

展示学习目标。

（二）我的阅读记忆。介绍作家作品，品读经典名句。

命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰难中，才能使人成熟起来，坚强起来；虽然，这些东西在实际感受中给人带来的并不都是欢乐！ ----1995年3月

这是当年我在大一时读完这部作品在书的扉页上写下的一段话，至今印象深刻。让我们来了解一下路遥的生平创作和《平凡的世界》的主要内容。

1、走近作者。

路遥（1949—1992），原名王卫国，1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个贫困的农民家庭，7岁时因为家里困难被过继给延川县农村的伯父。

曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。这段时间里他做过许多临时性的工作，并在农村一所小学中教过一年书。

1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。

大学毕业后，任《陕西文艺》（今为《延河》）编辑。1980年发表《惊心动魄的一幕》，获得第一届全国优秀中篇小说奖，1982年发表中篇小说《人生》，后被改编为电影，轰动全国。

1982至1988年创作《平凡的世界》。以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，1991年3月29日，路遥因此书而荣获茅盾文学奖。

1992年11月17日上午8时20分，路遥因病医治无效在陕西西安英年早逝，年仅42岁。

2、感知作品。

《平凡的世界》一部百万字的小说。全书共三部。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大

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社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。

1991年3月《平凡的世界》获中国第三届茅盾文学奖

分部介绍。 第一部：1975年初，农民子弟孙少平到原西县高中读书，他贫困，自卑；后对处境相同的地主家庭出身的郝红梅产生情愫，在被同班同学侯玉英发现并当众说破后，与郝红梅关系渐变恶劣，后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱。少平高中毕业，回到家乡做了一名教师。但他并没有消沉，他与县革委副主任田福军女儿田晓霞建立了友情，在晓霞帮助下关注着外面的世界。少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支书田福堂的女儿——县城教师田润叶青梅竹马。少安和润叶互有爱慕之心，却遭到田福堂反对。经过痛苦的煎熬，少安到山西与勤劳善良的秀莲相亲并结了婚，润叶也只得含泪与父亲介绍的一直对她有爱慕之情的李向前结婚。这时农村生活混乱，又遇上了旱灾，田福堂为了加强自己的威信，组织偷挖河坝与上游抢水，不料竟出了人命。为了“农业学大寨”，他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已改变。

第二部：1979年春，十一届三中全会后，田福堂连夜召开支部会抵制责任制，孙少安却领导生产队率先实行，接着也就在全村推广了责任制。头脑灵活的少安又进城拉砖，用赚的钱和贷款建窑烧砖成了公社的“冒尖户”。少平青春的梦想和追求也激励着他到外面去“闯荡世界”，他从漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人，最后又获得了当煤矿工人的好机遇，他的女友晓霞从师专毕业后到省报当了记者，他们相约两年后再相会。润叶远离她不爱的丈夫到团地委工作，引起钟情痴心的丈夫酒后开车致残，润叶感到内疚回到丈夫身边。她的弟弟润生也已长大成人，他在异乡与命运坎坷的郝红梅邂逅，终于两人结为夫妻。往昔主宰全村命运的强人田福堂，不仅对新时期的变革抵触，同时也为女儿、儿子的婚事窝火，加上病魔缠身，弄得焦头烂额。

第三部：1982年孙少平到了煤矿，尽心尽力干活，从学生成了一名优秀工人。可是，就在孙少平与田晓霞产生强烈感情的时候，田晓霞却因在抗洪采访中为抢救灾民光荣牺牲了，后来田福军给孙少平发了封电报，少平悲痛不已。少安的砖窑也有了很大发展，他决定贷款扩建机器制砖，不料因技师根本不懂技术，砖窑蒙受很大损失，后来在朋友和县长的帮助下再度奋起，通过几番努力，终于成了当地社会主义建设的领头人。却没想到，少安的妻子秀莲，在欢庆由他家出资一万五千元扩建的小学会上口吐鲜血，确诊肺癌。润叶生活幸福，生了个胖儿子，润生和郝红梅的婚事也终于得到了父母的承认，并添了可爱的女儿。27岁的少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤，英俊面容尽毁，却遇少时玩伴金波之妹表白，少平为她的前途与自己的感情选择拒绝；他们并没有被不幸压垮，少平从医院出来，面对了现实，又充满信心地回到了矿山，迎接他新的生活与挑战。

3、经典名句读一读

关于学习：一个中学生要养成每天看报的习惯，这样才能开阔眼界；一个有文化的人不知道国家和世界发生了些什么事情，这是可悲的！ 关于人生：什么是人生？人生就是永不休止的奋斗！只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻！ 关于苦难的学说：是的，他是在社会的最低层挣扎，为了几个钱而受尽折磨；但他已不仅仅将此看作是谋生活命——职业的高贵与低贱，不能说明一个人生活的价值。恰恰相反，他现在倒很”热爱“自己的苦难。通过一段血火般的洗礼，他相信，自己历尽千辛万苦而酿造出的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味——他自嘲地把自己的这种认识叫做

“关于苦难的学说”。

关于命运：在我们这个星球上，每天都要发生许多变化，有人倒霉了；有人走运了；有人在创造历史，历史也在成全或抛弃某些人。每一分钟都有新的生命欣喜地降生到这个世界，

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同时也把另一些人送进坟墓。这边万里无云，阳光灿烂；那边就可能风云骤起，地裂山崩。世界没有一天是平静的。 （三）你们的阅读分享。阅读达人的体验。

石若琳、王梓昕

、王子文、冯嘉璐、夏明珠、殷悦

石若琳：最让我难忘的情节是田晓霞和孙少平约定两年后再见，而田晓霞却永远的离开了。孙少平是个出身卑微却有着高尚精神追求的人，而田晓霞的出现则让少平这个铁骨铮铮、坚韧的男子汉变得温情起来。他们两个人的感情是纯粹的是美好的，正是因为这份感情蕴含的力量让人感到这平凡的世界如此动人。

王梓昕：整本书最让我难过的便是李向前，我为命运给他开这么大的玩笑感到不忍与可惜。他自始至终对田润叶的感情那么强烈那么真挚。她不爱他，他不气馁，他想只要和润叶结了婚，润叶便能体会到身为人妻的责任。可回到家只有空荡荡的房间与冰冷的饭菜，最终失望的他选择跑长途来躲避与润叶接触。但一场事故让他失去了双腿。躺在病床上，他心心念念的却还是润叶，他不想连累她。他让我明白了什么叫爱之深责之切。润叶看着向前苍白的脸庞，善良和责任让她决定了接受这个人。命运捉弄了人，也给了一个人努力坚韧的性格，这样的性格造就了那个愿意为爱情付出一切的向前。我敬佩他。

王子文：孙少安、孙少平两兄弟在这个平凡的世界中不断超越自身的极限，最终在生活上获得成功，虽然这期间屡遭不顺，可最终都凭借顽强的拼搏和执着继续向前。正如史铁生说的：“生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。”

我期待，更多来自你们的，阅读与分享，让我们在书香里，一起成长、一起丰富

阅读经典，丰富阅历，成就思想。

（四）他们这样写读书笔记。

为什么国外孩子不怕写读后感，因为他们在用 Reading Response。

示例：读完一本书，告诉大家自己最喜欢哪部分，哪个人物

？

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对故事主角的性格、品格进行分析，用6个词去形容这个人物，说说你为什么喜欢或不喜欢他。

开始学会总结故事的主要脉络。读完后，把故事的起始、发展和结果提炼一下：

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开始训练批判性思考能力，每读完一个故事，至少能问出3个问题

。

比较全面的阅读小结包含的9个要素

：

（1）为什么选这本书去读？

（2）用三句话总结本书主要内容/观点

（3）如果你能问故事主角一个问题，这个问题是什么？

（4）哪个故事人物你想和他做朋友，为什么？

（5）如果你是作者，你会对这本书的某个情节或人物做改动么？为什么？

（6）如果你要为这本书写一个续集，书名会是什么？

（7）描述故事发生的环境和时代背景

（8）你要为书中的一个人物颁发奖章，因为他有一个你认为非常不错的品质，你觉得这个奖是什么，为什么？

（9）你觉得作者通过这本书希望你学到什么？

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（五）我们向经典致敬——

经典不朽，路遥永在

路遥和《平凡的世界》之所以会产生这么大的影响，关键在于他的作品贯注了昂扬的奋斗精神。“人生就是永不休止的奋斗！只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻！” 伟大的作品是用平实的语言去描写亘古不变的人情人性，《红楼梦》如此，《人间喜剧》如此，《平凡的世界》亦如此。路遥的身躯早已回归到最亲爱的大地中去，而他却从未远离我们，因为他早已把灵魂注入到书中字里行间。他是高佳林，是马建强，是孙少平，是小说中的每一处花开花落，草长莺飞，更是人物内心微妙地悸动和涌起的波澜。而这些融入他所有生命精华的著作也必将留芳于世，感动着现在以及以后的人们。

（六）板书设计

名著导读

：

了解作家

研读作品

写好读书笔记

（七）作业布置

借鉴Reading Response的读书笔记提示，写一篇《平凡的世界》的读后感，不少于500字。

八、教学后记

对文学作品的阅读鉴赏，带有更大的个人色彩。作品的文学价值，是由读者在阅读鉴赏过程中得以实现的，学生阅读的过程，其实就是发现和建构作品意义的过程。

学生在课堂上的阅读感悟展示，极大的鼓舞了同学的阅读兴趣，并引领了更多同学对《平凡的世界》进行深入解读，提出自己的阅读感悟，形成了生生互动的良好氛围。

总之，《平凡的世界》已经成为当代文学中的一部经典之作，透过它，不仅可以了解上个世纪七八十年代的历史，更可以体会平凡世界中的不平凡，体会苦难生活中的精神力量和人性光辉。更为重要的是，《平凡的世界》时时处处都在激发人的思考：怎样的人生选择是适合自己的？如何让自己的人生过得精彩？人生的价值何在？这种思考不是文本强加给任何人的，而是读者在阅读的过程中会自发思考的问题。而这种自我教育和自我引导的效果，正是经典作品的生命力所在，这种生命力可以超越时空、超越任何差距，亘古绵延。

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