蚕丝教学实录(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

北师大版小学数学四年级下册《蚕丝》教学设计中疃学区中心小学李子荣教学目标:1、能根据主题图的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。2、能学会用竖式计算小数乘法。教学重点:小数乘法的计算方法。教学难点:末尾有“0”的数的乘法计算。教法:引导、探究法学法:教学课时:1课时教学过程 :一、预习

资料类型：教学教案文档

所属课文：蚕丝

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2020-09-15 08:45:51

来源学校

学校：利辛县中疃学区中心小学

蚕丝教学实录(共3页)

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关键词：蚕丝教学实录(共3页)

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北师大版小学数学四年级下册《蚕丝》教学设计中疃学区中心小学李子荣教学目标:

1、能根据主题图的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。

2、能学会用竖式计算小数乘法。

教学重点:小数乘法的计算方法。

教学难点:末尾有“0”的数的乘法计算。

教法:引导、探究法学法:

教学课时:1课时

教学过程 :

一、预习检查:

1、计算下面一位小数乘一位数。

3.2×100 0.4×0.3 9.6×10 4.2×0

2、请你很快说出下面算式的积是几位小数?

第一组:3.4×0.2= 3.4×0.22=

3.4×0.222=

第二组:6.5×7.7= 6.5×7.77=

6.5×7.777=

3、总结:两个乘数共有几位小数,积就有几位小数。

二、情景导入 ,引入新课。

多媒体出示蚕的图片,了解基本知识。

三、探究新知:

1、交流自学情况:一条春蚕土吐丝的长约多少千米??

列出算式:1.2×1.25=

2、小组展示成果。(展示部分)

3、交流估算方法。

4、交流计算方法。如何列竖式,每一个乘法的数位怎样对齐?结合上一课的积的小数位数与乘数小数的关系进行研究。

5、规范小数乘法竖式写法。得出结论:第一个乘数有两位小数,第二个乘数有一位小数,两个乘数一共有三位小数,积就有三位小数。把积小数末尾的0划去,因为小数末尾去掉0,小数的大变,这样就可以把小数化简。

四、点拨升华:

第一个乘数有两位小数,第二个乘数有一位小数,两个乘数一共有三位小数,积就有三位小数。把积小数末尾的0划去,因为小数末尾去掉0,小数的大变,这样就可以把小数化简。(独立思索小组交流总结方法教师点拨。)

五、课堂总结:通过这节课的学习,你有什么新的收获或者还有什么疑问?(先小组内说一说,最后班上交流。)

六、作业布置:教材第43页练一练第4、5、6题。

七、板书设计:

八、教学反思

1、情景引入新课,了解蚕丝的资料激发学生兴趣。

2、关注算法算理的渗透。根据情景提出问题,进而解决问题。教学中为增强挑战性,激发学生的兴趣,先呈现算式的第一行,让学生判断这样计算是否正确,并尝试说明其中的道理。

3、给学生自主创作的空间。有了初步判断后,再呈现直观图,鼓励学生将小数乘法与直观图建立起联系。

但是本节课也有不足的地方,在回顾知识的上面占用了较长的时间,导致精心设计的练习没能在课堂上呈现出来,成了小小的遗憾。

关于本教案的常见问题

Q：蚕丝教学实录(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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