单元复习与测试ppt配套的板书设计及意图

《生活与哲学》第三单元

课型：复习课

使用时间：第

周

星期

【学习目标】

1、了解联系的观点是唯物辩证法的一个总特征

2、理解联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题

3、说明整体与部分的辩证关系及其指导意义

4、了解发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征

5、理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题

6、

理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

7、了解量变、质变的含义

8、说明量变与质变的辩证关系及其指导意义

9、了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点

10、理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义

11、理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义

12、理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法

13、

坚持具体问题具体分析

14、理解辩证否定的含义及实质

15、

坚持辩证的否定观，树立创新意

16、理解创新的社会作用

【作业反思】

【知识梳理】

(1)唯物辩证法的联系观

联系的观点是唯物辩证法的一个总特征

联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题

整体与部分的辩证关系及其指导意义

(2)唯物辩证法的发展观

发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征

发展的实质，坚持用发展的观点看问题

事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

量变、质变的含义

量变与质变的辩证关系及其指导意义

(3)唯物辩证法的实质和核心

矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点

矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义

矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义

主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法

坚持具体问题具体分析

(4)唯物辩证法与创新意识

辩证否定的含义及实质

坚持辩证的否定观，树立创新意识

创新的社会作用

【原理归纳】

一、联系观

1【世界观】世界是普遍联系的。

【方法论】要用联系的观点看问题。

2【世界观】联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

【方法论】要求人们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

3【世界观】事物的联系是多种多样的。

【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。

4【世界观】整体与部分是相互区别的（P57），又是相互联系，密不可分的（P58）。

【方法论】①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

二、发展观

1【世界观】事物发展的方向是前进的，上升的，道路是曲折的，迂回的。

【方法论】要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。

2【世界观】事物的发展总是从量变开始的。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变

到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。

【方法论】积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变达到一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

3【世界观】世界是永恒发展的+发展的实质。

【方法论】要用发展的眼光看问题。

三、矛盾观

1【世界观】矛盾就是对立统一

【方法论】要求人们用一分为二的观点全面看问题

2【世界观】矛盾的普遍性。

【方法论】要求人们在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

3【世界观】矛盾具有特殊性。

【方法论】要求人们具体问题具体分析。

4【世界观】矛盾的普遍性和特殊性的关系，就是矛盾的共性和个性，一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结（P71），又在一定场合相互转化。

【方法论】要求人们在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾普遍性与特殊性，共性与个性的具体的历史的统一。

5【世界观】在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他属于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖。相互影响，并在一定条件下相互转化。

【方法论】要求人们坚持两点论与重点论相统一的认识方法，既要着重抓住主要矛盾，又不能忽视次要矛盾。

6【世界观】在矛盾双方中，处于支配地位，起着主导作用的一方，是矛盾的主要方面；处于被支配地位的一方是矛盾的次要方面。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。矛盾的主要方面与次要方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

【方法论】要求人们坚持两点论与重点论相统一的认识方法，既要着重抓住主流，又不能忽视支流。

7【世界观】主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理

【方法论】坚持两点论与重点论相统一的认识方法。

四、辩证否定观

【世界观】辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节，又是否定的环节。辩证否定的实质就是“扬弃”。

【方法论】要求人们：①树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实；②既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。

【巩固练习】

一、选择题

1．北极熊变瘦了！科学家说，由于污染增多，污染物进入北极熊体内使其体型缩小；全球气候变暖，海洋冰面减少，北极熊要花费更多的能量猎食，这样就限制了它的生长。下列选项中与“北极熊减肥”现象所蕴含哲理相一致的是

①水集鱼聚，术茂鸟集 ②对症下药，量体裁衣 ③上律天时，下袭水土 ④物我一体，心物一体 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

2．（2010江苏）针对中小学办学中存在的偏流国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题，06年6月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的“五严”规定。这表明

Ａ.制度创新是社会变革的先导 B．理论创新决定实践创新 C．事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 D．具体问题具体分析是我们正确解决矛盾

的关键

3.（2010江苏卷）2009年6月，国务院常务会议原则通过了《江苏沿海地区发展规划》，这对于加快江苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明

①搞好局部有利于推动整体的发展 ②政府运用行政手段对经济实行调控 ③整体的功能状态极其变化会影响到部分 ④政府努力推进区域协调发展 A. ①④

B. ①②

C. ②

③

D. ③④

4．生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明

①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现 ②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化 ③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系 ④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④

5.（2010四川卷）“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察，果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理，这给我们的哲学启示是 ①主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾 ②矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾 ③全局和部分是相互制约的，要学会处理好关系全局的决定因素 ④量变和质变是对立统一的，要学会有效促进事物从量变到质变 A．①②

B.①③

Ｃ.②③

Ｄ.③④

6.（2010北京卷）孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明

①“孝”的内涵不具共性

②“不孝”的表现大体相同 ③“孝”的要求要体现个性

④“孝”的方式应因人而异 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7.（2010天津卷）

亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第6年雨水到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度长到30米高。这种现象反映了

A.静止是相对的，运动是绝对的 B.只要发生量变，就有质的飞跃

C.事物发展是前进行与曲折性的统一 D.认识事物要从整体与部分的统一

8、（2010年高考·上海卷21）碘是人体必需的元素，但“一刀切”补碘会使有些人摄碘过量。作为非缺碘地区，上海市场增售无碘盐，市民可以根据实际情况自主调节摄碘量。材料体现的哲理有 ①事情要把握度 ②看问题要力求全面 ③具体问题要具体分析 ④做事情要突出重点

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D. ①③④

9、（2010·上海）英国学者指出，由于人文与科技这两种文化的分裂．学术界逐渐丧失了整体文化观，加重了生态失衡、环境污染、价值观念混淆等危机。这说明人文与科技两种文化应该 ①相互联系 ②构成统一整体 ③互为条件 ④相互影响

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D. ①②③④

10、（2010年·上海）到“十二五”末，本市人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出。为此，有关部门提出，应加快研究和推行多种养老模式，以提升社会服务水平，提高人们生活质量，推进社会进步，材料体现的哲理有 A.主要矛盾决定事物的性质 B.矛盾以人们的主观意志为转移

C.矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用 D.矛盾是事物变化发展的动力

11.我国科学家利用现代生物技术，将外源抗虫基因—BT基因导入棉花植株，培育出转基因抗虫棉，使虫害得到有效控制。但有专家称，此举有可能造成“基因污染”，危害人类健康。这说明

①事物之间的联系是多种多样的 ②应该一分为二地看待事物 ③次要矛盾会影响主要矛盾的发展和解决 ④矛盾是伴随着新技术的应用而产生的

A.①② B.②③

C.②④

D.①④

12.新医改方案公布，再次征求公众意见。新方案对包括运行机制、补偿机制等在内的公立医院改革尚未达成一致意见，解决办法是，地方自主先行试点，积累经验后再定细则进行推广。上述解决方法的哲学依据是 A.整体由部分构成 B.矛盾特殊性寓于普遍性之中

C.关键部分制约甚至决定整体

D.矛盾特殊性和普遍性是相互联结的

13、《淮南子》中说：“走不以手，缚手不能疾；飞不以尾，屈尾不能远。”这说明 A、事物内部各要素相互影响、相互制约 B、无论自然界还是人类社会都是相互联系

C、人们不能否认事物时间的联系 D、事物之间是相互影响、相互制约的

14．一则幽默：电视里正在播放举重比赛颁奖仪式，一个运动员登上领奖台，高举起奖杯。爷爷问：“那个举杯子的是谁?”孙子说是重量级举重冠军，爷爷很生气。“还重量级呢，那个杯子我也举得起来!这冠军一定是走后门得来的。”爷爷的评论 A．说明了事物的非本质联系 B．体现了事物的表面联系 C．违背联系的客观性，犯了主观随意性错误 D．表明了联系的多样性

15、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是

A．整体包含在部分之中 B．局部性质和意义的体现离不开整体

C．既要统观全局，又要照顾局部 D．事物的存在和发展不依人的意志为转移

16.“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也。”这个典故告诉我们( ) A.不与其他事物相联系的事物是存在着的 B.事物的联系具有客观性,不能主观臆造联系

C.联系是事物存在的前提条件 D.世界上任何两个事物都相互联系着

17、外国的一位心理学家说：“我

＋

我们 = 完全的我。”从世界观意义上看，其蕴涵的哲理是 A.部分离不开整体，部分在整体中才有意义 B.人生价值只有在集体中才能得到充分实现

C.个人只有融人社会，才能改造主观世界 D.只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥

18．一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了

A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性

19．“木桶理论”认为，木桶装水的多少，是由最短的那块木板决定的。这一理论的正确性在于把握了

A．联系的多样化和主观性 B．自在事物的联系和人为事物的联系

C．事物之间是联系的 D．部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用

20、俗谚道：“如果你想走得快，就一个人走，因为没有人打扰；如果你想走得远，就要和大家一起走，因为可以互相帮助。”“想走得远，就要和大家一起走”是因为

A．社会性是实践的本质属性 B．集体主义是正确的价值取向

C．整体的功能大于各个部分功能之和 D．一事物与周围事物的联系是该事物存在和发展的条件

21、在创建和谐校园活动中，某校高三同学积极参与，促进了良好的校园氛围的形成。创建和谐校园需要学生参与，所体现的哲理是 A．部分影响整体 B．部分和整体相互转化

C．矛盾次要方面处于支配地位 D．主要矛盾起决定作用

22、苏州、南通和新加坡三方决定，在苏通长江大桥北侧40平方公里左右的区域内建成一个融生产、生活、商贸、居住于一体的生态保护示范区、综合产业示范区和现代化城区。材料体现的哲学道理是

A．联系是普遍的、客观的、无条件的 B．联系就是事物之间相互影响、相互制约的关系 C．规律的客观性和人的主观能动性是相互制约的

D．人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系

23、“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；

思国之安者，必积其德义。”这句古语说明

A．主要矛盾决定着事物的发展进程 B．局部的变化会影响整体的性能状态 C．要解放思想，敢于开拓新境界 D．事物的联系具有普遍性和客观性

24、右边漫画给我们的哲学启示是 ①

整体中要重视部分 ②

注意分清先进与落后 ③

要注意事物的量变 ④

要防止事物的质变 A ．

①

③ B ．②

③ C ．

③

④ D ．①

④

25、下列成语中体现唯物辩证法发展观点的是 A．见微知著 B．知己知彼 C．唇亡齿寒 D．吐故纳新

26、毒品对人的身心健康有巨大的危害，如果染上毒瘾就很难戒除，因此最好的方法就是要有坚强的意志，永远不要做第一次尝试。这是因为 A、联系是客观的、无条件的 B、量变必然导致质变的发生

C、量变是质变的前提，质变是量变的必然结果 D、错误的意识将决定错误的行为

27、开学第一天，苏格拉底对学生们说：“今天咱们只做一件事，每个人尽量把胳臂往前甩，然后再往后甩。”说着，他做了一遍示范。“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，谁做不到？可是一年之后，苏格拉底再问的时候，全班却只有一个学生坚持下来，这个人就是以后的大哲学家柏拉图。这件事启迪我们坚持

A．量变与质变的辩证关系 B．两点论与重点论的统一 C．物质与意识的辩证关系 D．个人与社会的统一

28.下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的有

①青出于蓝而胜于蓝 ②

唇亡齿寒 ③

邯郸学步 ④

吐故纳新 A．①②

B．③④

C．①③

D．①④

29．哪些变化是量变引起质变 ①水滴石穿 ②一趾之疾，丧七尺之躯 ③将凉水加热为温水 ④党支部领导人民推翻“三座大山，建立社会主义国家 ⑤银行存款增加

A．①③⑤ B．①②④ C．①②③ D．③④⑤

30．有一句古话说“天下大事，必作于细”。这其中蕴涵的哲学道理是

①联系是客观的 ②事物都是变化发展的 ③事物发展是量变和质变的统一

④任何质变都是从量变开始的

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

31．郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕风池。”其中的哲学寓意是

①新事物具有强大的生命力

②发展的实质就是新事物

③旧事物不符合发展的规律 ④新事物的成长要靠人们的热情扶持 A．①④ B．②④ C．①②④ D．②③④

32.中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是 A．干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂 B．两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情 C．文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神 D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百遍，其义自见

33．下列事物中属于新事物的是

①我国50年代末出现的“大跃进” ②克隆技术和纳米技术 ③社会主义社会的诞生 ④计算机算命 ⑤包装美观的假冒伪劣商品 ⑥计算机网络技术

A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③⑥ D．②③④⑤⑥

34. 航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29 次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们

A. 规律是客观的，我们要善于发现和利用规律 B. 矛盾是普遍的、客观的 C. 量变是质变的前提，质变是量变的必然结果 D. 任何事物之间都存在联系

35.通过在事物上植入各种微型感应芯片使其智能化，然后借助无线网络，实现人和物体“对话”，

物体和物体之间“交流”，这就是物联网。物联网展示了生活中任何物品都可以变得“有感觉、有思想”这样一幅智能图景。物联网的出现说明

①实践是认识的来源和动力②联系具有普遍性

③意识活动具有主动创造性和自觉选择性

④事物是变化发展的

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

36.“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法 A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物

C.否定了意识的能动作用 D.忽视了联系的客观性和条件性

37．一首歌词这样唱到“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能够随随便便就成功……”这句歌词薀涵的哲理有

①事物的发展是前进行和曲折性的统一 ②事物的发展是质变和量变的统一

③矛盾双方是可以转化的 ④发展的实质是新事物战胜旧事物

A．①②③④ B．

①②③ C．

①② D．

①③④

38．“寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春。历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”该诗蕴含的主要哲理是

A．发展是前进性和曲折性的统一 B．矛盾的主要方面决定事物的性质

C．矛盾普遍性与特殊性的相互结合 D．严冬过去就是春天的到来

39．古语云：“贪如火，不扑则燎原；欲如水，不遏则滔天。”从哲学角度来看，这警示我们(

) A．要注重量的积累，防微杜渐 B．要抓住时机促成质变

C．要对事物的发展前途充满信心 D．要坚持两点论与重点论的统一

40．《论语》中有很多至理名言，如“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”，这句话体现的哲学道理包括

①物质决定意识

②一切事物都是变化发展的

③同一矛盾在不同的发展阶段各有其特点④矛盾双方各有其特点 A①② B①③ C②③ D②④

41.“一时之强弱在于力，千古之胜负在于理。”这句话蕴含的哲学道理是

A．事物是变化发展的，永远不变的事物是不存在的

B．新事物符合客观规律，具有远大的发展前途 C．矛盾是事物发展的根本原因 D．事物是普遍联系的，孤立的事物是没有的

42.漫画《这并不是胜利》告诫我们

①主观能动性的发挥要遵循客观规律 ②要树立正确的价值观 ③要集中力量解决主要矛盾 ④办事情要立足整体统筹全局 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

43.笑话：甲乙两个吝啬鬼交了朋友。这天是甲的生日，乙拿了一个鸡蛋，去给甲祝寿，说：“老兄生日，送上一只肥鸡，

只是嫩了点。”

甲没说什么，就收下了。不久，乙过生日，甲砍了几根新竹子，扛来给乙祝寿说：“贤弟寿辰，

送上十斤鲜笋，只是老了点。”两个吝啬鬼的做法之所以可笑，从哲学上讲是因为 ①没有坚持一切从实际出发

②违背了量变和质变的关系原理

③故意混淆了事物发展的不同阶段的具体特点 ④没有抓住主要矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

44.“人靠衣服马靠鞍”，商品通过适当包装美化自我，本无可厚非。然而消费者更看重的是产品本身，而不是只有一次性使用价值的包装。这告诉我们 A．客观要符合主观 B．要坚持两点论和重点论的统一 C．实践是认识的基础 D．要树立全局观念

45. 基层是民情民意的窗口。针对当前的农村社会矛盾，政府部门要把矛盾化解在基层，把问题解决在基层，把隐患消除在萌芽。“把隐患消除在萌芽”体现了 A．具体问题具体分析的原则 B．一分为二的分析解决问题 C．善于抓住主要矛盾的方法 D．量变与质变关系

二、主观题

46.材料一：受居民收入的提高、汽车成本降低、政策效应的影响，近年来汽车消费不断增长。

2010年1～7月，我国汽车销量718.44万辆，同比增长23.38%，继续排名世界第一。有十几款车型，需要排队提车，有的需要等半年才能提车。人们在体会“汽车文明”带来的方便、舒适、快捷的同时，交通拥堵等负面效应也日益明显。

材料二：国外城市交通“缓堵”招数种种： ——纽约：私车一律停郊外 ——华盛顿：“公交优先”，轿车分单双号入城 ——东京：地铁至上 ——伦敦：停车费抑制轿车

（1）结合材料一，运用唯物辩证法的知识谈谈你对我国汽车消费迅猛增长的认识。

（2）谈谈材料二中国外不同城市采取不同“缓堵”招数对我国解决车堵问题的哲学启示。

是。）

47.有人提出：从“中国制造”到“中国创造”，只要依靠自己，不断地否定已有的认识，就能促进自主创新，实现跨越式发展。 请运用哲学知识谈谈你对这一观点的看法。

第三单元哲学辩证法

练习答案卷部分

1-5ADABB,6-10 DAADD 11-15 ADACB 16-20 BAADD 21-25 ADDAD 26-30 CADBC 31-35 AACCC 36-40 DCAAC 41-45 BDABD 46、(1)矛盾具有普遍性，矛盾既对立统一，因此要坚持一分为二的观点。“汽车文明”方便、舒适、快捷但也带来了交通拥堵。(2)矛盾特殊性原理要求我们要做到具体问题具体分析，用不同的办法解决不同的矛盾。各国国情不同疏导车流措施不同。(3)事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。居民收入的提高、汽车成本降低、政策效应的影响，是汽车消费增长的重要原因。(4)事物是发展的，要用发展的观点看问题。交通拥堵等负面效应是汽车发展中的问题，要用发展的眼光看待和解决。(若答出下属观点，可适当得分，但总分不得超过本小问的总分：矛盾既有普遍性又有特殊性，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，各城市缓堵的做法虽然不一，但都是对汽车消费热的疏导而非简单禁止的观点。) 联系是普遍的，要用联系的观点看问题。居民收入的提高、汽车成本降低、政策效应的影响，是汽车消费增长的重要原因；

矛盾具有普遍性，矛盾是对立统一，因此要坚持一分为二的观点。“汽车文明”方便、舒适、快捷但也带来了交通拥堵；事物是发展的，要用发展的观点看问题。交通拥堵等负面效应是汽车发展中的问题，要用发展的眼光看待和解决。（3分）

（2）矛盾特殊性原理要求我们要做到具体问题具体分析，用不同的办法解决不同的矛盾。各国国情不同疏导车流措施不同。（物质决定意识，意识有能动作用，要一切从实际出发，实事求

47、①联系具有多样性要求我们既要把握事物的内部条件，恰当运用自身的主观条件；又要关注事物的外部条件，注重客观条件，一切以时间、地点、条件为转移。促进自主创新，实现跨越式发展关键要依靠自己的力量，但还必须引进、吸收、借鉴世界一切先进的科技成果，为我所用。

②辩证的否定是联系的环节、是发展的环节，其实质是扬弃。促进自主创新，实现跨越式发展需要克服已有认识中过时的、消极的内容，保留已有认识中积极合理的因素。 ③实践是认识的来源和发展的动力。促进自主创新，实现跨越式发展，还要立足于社会实践，在实践的基础上与时俱进，不断创新。（2分） ④促进自主创新，实现跨越式发展还需要尊重事物发展的客观规律，充分发挥主观能动性做到一切从实际出发、实事求是。（2分）