1吨有多重教案设计范例(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

《一吨有多重》教案教学内容北师大版小学数学教材三年级下册第47〜48页。教学目标1.知识技能:结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际意义,初步建立吨的质量概念。2.数学思考与问题解决:掌握“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。3.情感态度:结合具体情境,提高对事物的质量的估计能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

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2020-09-14 10:40:55

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学校：永固镇姚寨小学

1吨有多重教案设计范例(共2页)

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正文

《一吨有多重》教案

教学内容

北师大版小学数学教材三年级下册第47〜48页。

教学目标

1.知识技能:结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际意义,初步建立吨的质量概念。

2.数学思考与问题解决:掌握“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。

3.情感态度:结合具体情境,提高对事物的质量的估计能力。重点难点

重点:结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量概念。

难点:掌握“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。

教具准备

多媒体课件

教学过程

―、复习旧知,导入新课

1.请同学们拿出带来的物品,谁来介绍一下你带的物品的名称和它的质量?

2.你是从哪里获得这些信息的?请问字母“g”表示的意思是什么?

3.我们还学过哪些质量单位?用字母怎么表示?

4.谁能告诉大家,千克与克之间的数量关系?

设计意图:复习的目的在于理一理学过的质量单位有哪些,它们之间的进率关系怎样。同时为后续学习埋下伏笔。

二、体验感知,教学新课

1.第一次感受。

今天,老师带来了一个新的质量单位,请大家一起来看看。﹙课件出示)

你知道这个质量单位叫什么吗?(板书:吨)

你从刚才的图片中获得了哪些数学信息?(板书:t﹚

设计意图:通过多媒体,让学生直观感受到用“吨”作单位的物品很大、很重。特别是通过这些现实的物品的呈现,激发学生了解有关“吨”这个质量概念的现实意义。同时能了解到质量单位吨可用字母“t”来表示。

小结:计量较大或大宗物品时,通常用“吨”作单位。

2.第二次感受。

那么1吨到底有多重呢?通过这些现实的物品的呈现,让学生感受吨的认识。

你想知道这几袋沙袋的重量吗?(板书:5千克——较重)三、单位间的换算

1、刚才我们明白了1吨有多重,并知道1吨=1000千克。下面请大家进行换算。

1.5吨=﹙﹚千克3t=﹙﹚千克6t=﹙﹚kg

2000千克=﹙﹚吨2000kg=﹙﹚t

2、请拿出本子,把括号里的数写出来。说说你是怎么想的。

完成练习题

四、课堂小结

这节课你学到了哪些知识?将课题补充完整:1吨有多重?1吨等于1000千克。

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重教案设计范例(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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