哲学史上的伟大变革教学设计及说课稿

《生活与哲学》第三课

二、《哲学史上的伟大变革》教学设计

连州市第二中学

张旭华

一、教学目标

【知识目标】

识记马克思主义哲学产生的历史条件、基本特征和马克思主义中国化的重大理论成果。

【能力目标】

通过对马克思主义哲学的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

【情感、态度与价值观目标】

实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性。

二、教学重点、难点

【教学重点】马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的重大理论成果

【教学难点】马克思主义哲学的基本特征

三、教学方法和教学手段

【教学方法】情景教学法、合作探究法、讲练结合。

【教学手段】多媒体。

四、教学过程

（1）导入新课

【创设情景】多媒体展示《纪念马克思诞生200年》图片及材料：2018年5月4日，在北京人民大会堂隆重举行“纪念马克思诞生200周年”大会，******发表重要讲话。

马克思是马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。无产阶级的精神领袖，当代共产主义运动的先驱，主要著作有《资本论》、《共产党宣言》。

【学生思考】什么哲学的产生是哲学史上的伟大变革？

（2）新课教学

（二）哲学史上的伟大变革

【自主学习】

①马克思主义哲学产生的历史条件有哪些？

②马克思主义哲学的基本特征有哪些？

③马克思主义中国化的重大理论成果有哪些？

1、马克思主义哲学的产生

【学生探究】马克思主义哲学产生的历史条件有哪些？

【教师归纳】马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学前提和理论来源。

【展示材料】马克思：哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当作自己的精神武器。

【学生思考】名言体现了马克思主义哲学产生的哪个条件？

【教师归纳】

①马克思主义哲学产生的阶级基础

马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。从19世纪30年代开始，先后爆发了工人起义。由于缺乏科学理论的指导，这些工人运动先后失败了。无产阶级迫切

1

需要指导自己行动的科学的世界观和方法论。

【展示材料】细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。

【学生思考】上面体现了马克思主义哲学产生的哪个条件？

【教师归纳】

②马克思主义哲学产生的自然科学前提

19世纪，一大批说明自然界联系和发展的科学，纷纷建立和发展起来，其中最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。这三大发现和自然科学的其他巨大进步，使人们用联系和发展的眼光看待周围世界成为可能。

【展示材料】黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

【学生思考】上面体现了马克思主义哲学产生的哪个条件？

【教师归纳】

③马克思主义哲学的直接理论来源

马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

【学生探究】马克思主义哲学与以往哲学有什么不同，它有哪些基本特征？

2、马克思主义哲学的基本特征

【教师归纳】

①马克思主义哲学第一次在科学基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合。

②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

（1）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它正确反映物质世界的本质和规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。

（2）马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

【学生探究】马克思主义是僵化的理论吗？马克思主义中国化的重大理论成果有哪些？

3、马克思主义中国化的重大理论成果

【教师归纳】

马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了***思想和中国特色社会主义理论体系。

2

（3）课堂小结和板书设计：

（4）课堂练习

1、下列对马克思主义哲学与黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义的关系的说法正确的是（

）

A、马克思主义哲学吸取了黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华

B、马克思主义哲学＝黑格尔辩证法十费尔巴哈唯物主义主义

C、马克思主义哲学是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展

D、马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核

2、马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了（

）

①唯物主义与辩证法的有机统一

②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

③世界观和方法论的统一

④实践基础上的科学性和革命性的统一

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3、完成新时代的奋斗目标，要坚持和发展中国特色社会主义理论体系。

中国特色社会主义理论体系，包括（

）。

①马克思列宁主义

②邓小平理论

③“三个代表”重要思想

④科学发展观

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

3