单元复习与测试ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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高中必修1《影响消费水平的因素》教学设计上传: 沈振龙更新时间：2012-5-17 18:34:21 《影响消费水平的因素》一课设计如下问题：问一：现在天气渐热，如果让你为家里添置消暑电器，你会选择空调还是风扇？问二：面对众多品牌的空调（或风扇），它们的哪些因素会影响到你的最后选择？问三：你们为

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所属课文：单元复习与测试

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2018-06-04 08:14:00

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学校：大连市第十一中学

单元复习与测试ppt课件配套教案内容

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高中必修1《影响消费水平的因素》教学设计上传: 沈振龙

更新时间：2012-5-17 18:34:21

《影响消费水平的因素》一课

设计如下问题：

问一：现在天气渐热，如果让你为家里添置消暑电器，你会选择空调还是风扇？

问二：面对众多品牌的空调（或风扇），它们的哪些因素会影响到你的最后选择？

问三：你们为什会考虑这些因素？

问四：你们如何看待这位同学的这个消费行为？

评析：学生是消费者，但消费如何才能更科学合理，学生本人缺乏相应的经济生活方面的知识，认识上比较模糊，体现出来就是日常消费行为比较随意，计划性和自控性不高。通过探究，学生能明白：什么样的消费才是理智的消费，进而帮助学生养成良好的消费习惯，提升消费质量。这样的问题设计，真实可信、积极有益、值得探究，学生就不会认为政治课是单调乏味的空洞说教。

二、设计趣味性问题，扩大探究的参与度

苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣能激发人的学习动机，使人的思维处于最活跃状态，并积极地参与其中。教师应遵循趣味性的原则，根据教学目标和教学内容，引用口语、谚语、俗语、成语等耳熟能详的形象化语言，设计探究性问题，将政治课程中教条化、政治化、理论化的内容融入到幽默、诙谐的形象化语境中，点燃学生的思维火花，提高学生的参与度。爱因斯坦说：“把学生的热情激发起来，那么学校所规定的课程就会被当作一种礼物来接受。”教师也就不用担心学生不愿意参与探究活动了。全体学生的快乐参与有利于营造一种浓厚的探究氛围，在这种浓郁的氛围中，师生间、生生间互相启发、交流、探讨，每一位成员都会受到潜移默化的感染，既获得知识，又增长智慧。

例如学习高中必修1中“股票”知识时，教师设计问题：“2007年，我国的股市为什么会‘牛气十足’，一路飙升？面对激情燃烧的股民，政府应如何加以调节、引导？”在学习“全面建设小康社会”一节时，教师设计问题“改革开放以来，我国居民的生活水平如‘芝麻开花节节高’，你的家庭生活发生了哪些变化？你憧憬的幸福生活是什么样的？”“股票”、“小康社会建设”等专业性的理论知识，通过“牛气十足”“激情燃烧”、“ 芝麻开花节节高”等通俗风趣的语言“包装”，会激发学生的学习兴趣，启动学生的思维活动，激起学生探究的欲望，课堂上洋溢着浓浓的求知解疑的气息，每一位同学都融入其中，不再是“冷眼旁观”。

当然，探究性问题不能幽默过度，分散学生的注意力，不能冲淡教学主题，应围绕教学目标，适时适度地采用，以增强探究的实效性。

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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