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13　宇宙的边疆教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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关键词：13　宇宙的边疆教学设计及课堂实录

正文

2017—2018学年度第二学期

环节

高一语文教案

课题

教学

重点

教学

难点

主备人：

杜碧英

使用人：杜碧英

时间：2018年4月3日

宇宙的边疆

课时

第一课时

课型

新授

1、

读准读音，诵读课文。

依据：1、2018年高考大纲分析：理解2、

理清文章脉络、整体感知课文。

文中重要概念的含义，筛选并整合文中

的信息

反复诵课文，把握全文的结构特依据：分析概括文章结构和归纳内容要点。

点，概括中心意思是教学的重点，也是阅读文本的重点，应培养学生的阅读能力。

一、知识目标：

理由：理1、学生读准重点字词读音，正确朗读课文。

清文章2、学生能理清文章脉络。

脉络，把3、学生会答相关文章结构层次题。

握全文

结构是二、能力目标：

本课教1、思维能力：

学重点。

通过学生课前搜集整理的作者的相关文学常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。

2、运用能力：

利用工具书，结合书下注释，读准字音，疏通大意，进而理解课文情感。

多媒体课件、教材，练习册

[来源:学科网]2 自由朗读课文

练评结合

[来源:学,科,网]2补充相应知完成情况。

识。

2、

在书上记录

作家作品相关简介和背景。

3、

小组或同桌间检查。

巡视学生课本，学生读课文，标检查预习情况注重点字词读音

及自然段。

[来源:学,科,网]加强记忆

环节

朗读课文

1、引导学生有准确无误地朗读。

2、大屏幕展示相关读音及图片。

理清脉络，整体感1、作者卡尔萨知

根如同一位导游，带我们在广袤的宇宙中遨游，那么本文的结构是怎样的，作者按什么顺序来介绍宇宙的？

2、点拨：空间顺序。

总结本课知识。

1、引导学生总

结本课重点。

2、点拨文中字词读音。

练习册对应习题1、

巡视学生P94 1-3 做答。

1、抽签指名朗读。

2、小组为单位朗读。

学习

目标

3 练评结合环节

1、小组讨论并写出答案

2、小组展示。

3.其他小组补充

4、书上记录相关答案。

教具

读准字音，为朗读课文中的重点片段做准备

训练学生朗读

能力，并体会作者的情感。

训练学生质疑、概括、分析，领会作者意图的能力。

5分钟

[来源:学科网]7分钟

6分钟

教学

教学内容

环节

课前

默写《师说》第二三分段

钟

教师行为

学生行为

设计意图

时间

3分钟

检查记忆情况，默写，交换批改，评价总结小考订正错误

结果

课代表协助检查

补充相关知识

1 简介背景

承接导入强化记忆考纲规定的“识别和记忆名句名篇”部分

1巡视检查学生1、

各组上台展验收学生完成情况，进行示，课代表协自主学习及时评价。

助老师检查的结果并4分钟

4 课堂

总结提升环节

5 检测1、回忆、总结

背诵、

巩固本课

所学，完

成学习目4分钟

标

1、

练习册上作检查学生5分钟

答。

对本课所

反馈环节

2、

公布答案。

2、

同桌互批。

学的掌握3、

展示优等3、

订正答案。

情况

生练习册。

4、

课代表协助4、

评价学生检查

作答结果。

6布置1、读完这篇文章，你对宇宙有哪些理解？300字（写在作业本上，下节课代表检查）

课

2、学优生：练习册96页 8-10 自主

学习

任务

3分钟

让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。

7板书

设计

宇宙的边疆

空间顺序

第一部分：介绍宇宙并说明探索宇宙的意义

第二部分：介绍星系

第三部分：介绍行星和太阳系

第四部分:回归人类家园

8课后

反思

资料摘要

13　宇宙的边疆教学设计及课堂实录