第一单元 化学反应速率优秀公开课教案

教学

课题

化学反应速率

题2

单元

第一单元化学反应速率

第一课时化学反应速率的表示方法

1．知道化学反应速率的概念及其定量表示方法，能进行有关化学反应速率的简单计算。

2．了解测定化学反应速率的方法

过程与方通过实验测定某些化学反应的速率，培养观察、记录实验现象及数据处理能力。

体会化学反应不同，反应速率不同，感受研究化学反应速率的含义。

1、化学反应速率的简单计算

2、化学反应速率的测定。

题

节题

知识与技能

教学目标

法

情感态度

与价值观

教学重点

教学难点

教学方法

化学反应速率的含义。

讨论法、探究法

教师主导活动

学生主体活动

[理解]

阅读P32 讨论，画图。

回忆

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[讲解]有些化学反应进行很快，如爆炸、中和反应；有教

学

过

程

的反应很慢，如：石油形成。

[观察与思考]H2O2溶液在室温下分解时c（H2O2）的变化

[讲解] 1.化学反应速率的表示方法及特点。

(1)表示方法：

定义：表示化学反应快慢的物理量。

用单位时间内反应物浓度的减少或者生成物浓度的增加来表示。

表达式：v＝c

t

理解后归纳

单位：由浓度的单位和时间的单位决定。mol/L·h、mol/L·min、mol/L·s等。

(2)特点：

①化学反应速率是平均速率，且均取正值。②同一反应选用不同物质浓度的改变量表示速率，数值可

教

[活动与探究]盐酸与碳酸钙反应速率变化

教师主导活动

能不同，但表示的意义相同。

[总结]

③各物质表示的速率比等于该反应方程式的系数比。

pC+qD

[讨论后回答]

[交流与讨论]P33表

2—2，得出结论

重点理解

2C(g)+D(g)，经P34 速率大小可通过化学反应中的明显现象，如沉淀、气体、颜色等。

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学生主体活动

例：对于反应：mA+nBVA∶VB∶VC∶VD＝m∶n∶p∶q

学

过

程

[典型例题] 1.反应4A(s)+3B(g)

2 min,B的浓度减少0.6 mol/L。对此反应速率的表示，正确的是(

) A.用A表示的反应速率是0.4 mol/(L·min) B.分别用B、C、D表示反应的速率，其比值是3∶2∶1 C.在2 min末的反应速率，用B表示是0.3 mol/(L·min) D.在这2 min内用B和C表示的反应速率的值都是逐渐减小的

（解析

4A(s)

+

3B(g)

2C(g)

+

D(g)

注意：化学反应速率只能用气态物质、溶液中物质来表示，而固体视为常数。

2 min

？

0.6 mol/L

0.4mol/L

0.2 mol/L 知识点：本题考查化学反应速率的概念及其计算方法。

能力点：培养学生知识再现能力。

2．反应

A + 3B = 2C + 2D 在四种不同情况下的反应速率分别为: ①v(A) = 0.15mol/(L·s); ② v(B) = 0.6mol/(L·s)

③ v(C) = 24mol/(L·min) ;

④

v(D) = 0.45mol/(L·s)

则该反应进行的快

慢顺序为

[课堂练习] 1、甲、乙两容器都在进行A教师主导活动

（解析）

A

+

3B

=

2C

+

2D

0.15mol/(L·s)

0.3mol/(L·s)

学生主体活动

注意：比较化学反应速率，要化

④ > ③ = ② > ①

0.6mol/(L·s)

0.4mol/(L·s) 为同一物质，相24mol/(L·min) 0.4mol/(L·s) 同单位。

0.45mol/(L·s)

B的反应，甲中每分钟减

少A3mol，乙中每分钟增加B3mol，则正确的关系是（

）

D、不知容积

教

A．v(A) > v(B)

B．v(A) < v(B)

学

C．v(A)>＝

v(B)

D．无法确定

过

2．在A锥形瓶中放入10g绿豆粒大的碳酸钙，在B锥形

程

瓶中放入5g粉末状的碳酸钙，分别加入50mL 1mol·L－1盐酸，下图中（图中x表示时间、y表示锥形瓶中碳酸钙

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减少的质量），能正确表示实验结果的是

C

[小结]化学反应的速率之比等于化学计量数之比。

[作业]P41T6 板1.化学反应速率的表示方法及特点。

书（1）表达式：v＝c

（2）VA∶VB∶VC∶VD＝m∶n∶p∶q

t计划

反学生的画图能力较差，加强训练。

馈

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