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2.1.4 保存信息（教学设计）——文件存储管理文水中学吴永刚有效获取信息后就要学会保存信息，采集来的信息往往比较零散杂乱，需要进行分类整理和保存，以便更好地使用这些信息。想很好的利用计算机保存和管理获取的信息，就要熟悉并能熟练使用文件的存储管理功能。知识目标：了解计算机文件和文件夹的概念；简介磁盘
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2.1.4 保存信息教学设计(第一课时)
未知
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关键词：2.1.4 保存信息教学设计(第一课时)
正文
2.1.4 保存信息（教学设计）
——文件存储管理
文水中学
吴永刚
有效获取信息后就要学会保存信息，采集来的信息往往比较零散杂乱，需要进行分类整理和保存，以便更好地使用这些信息。
想很好的利用计算机保存和管理获取的信息，就要熟悉并能熟练使用文件的存储管理功能。
知识目标：
了解计算机文件和文件夹的概念；
简介磁盘分区、格式化
学会浏览文件、文件夹；
学会新建、重命名文件或文件夹；
移动、复制、删除与恢复文件和文件夹；
设置文件或文件夹属性；
压缩和解压缩
整理信息
分类保存（课后练习）
一、文件和文件夹的概念
计算机文件是以计算机硬盘为载体存储在计算机上的一组相关信息的集合。文件可以是文本文档、图片、程序等等。所有计算机程序和数
据都是以文件的形式存储在磁盘上的。文件按其内容可分为数据文件、程序文件、系统文件等。
文件的命名：文件的命名非常重要，操作系统对文件的访问、存储都是通过文件名进行的。
文件名构成形式为：主文件名.扩展名（其中：主文件名用于指明文件的名称或用途、扩展名用来说明文件的类型、圆点称为分隔符）。
如：通讯录.DOC、JSJYYJC.TXT 等。
*简介硬盘的分区和格式化
二、命名规则
①可以用英文字母或汉字，主文件名允许使用小于等于255个字符，一个汉字占用两个字符的位置，用汉字命名则不超过127个汉字。
②不能包含以下字符：
\
/
:
*
?
“
<
>
|
③不区分大小写：MY FAX与my fax相同。
④可以使用多分隔符，如：
myforst.disk.wintotal.2006。
⑤通常文件的扩展名为3个字符，用以标识文件类型或创建此文件的程序。
两个误区
㈠、文件扩展名是一个文件的必要构成部分
任何一个文件可以有或没有扩展名。对于打开文件操作，没有扩展名的文件需要选择程序去打开它，有扩展名的文件会自动用设置好的程序（如有）去尝试打开（是“尝试打开”，而不是“打开”的原因参看下面的第2个误区），文件扩展名是一个常规文件的构成部分，但一个文件并不一定需要一个扩展名。
㈡、文件扩展名表明了该文件是何种类型
文件扩展名可以人为设定，扩展名为TXT的文件有可能是一张图片，同样，扩展名为MP3的文件，也可能是一个视频。
三、文件的分类
约定的扩展名：
.COM ——可执行的系统文件
.EXE——可执行的程序文件
.BAT——批处理文件
.JPG——图像文件
.SYS——系统文件
.HLP——帮助文件
.TMP——暂存或不正确存储的文件
.TXT——文本文件
.DOC——Word文档
.MDB——Access数据库文件
.PRG——程序文件
四、文件夹
文件是最小的数据存取单位，文件夹则是分类存放相关文件的实体。
Windows中目录称为文件夹，用户正在操作的目录(文件夹)称为当前目录。
在文件夹中，可以包含各种文件，还可以包含下一级文件夹，文件夹就像一本书的目录，故也称为“目录”，
下一级文件夹称为“子目录”，它们之间是一种层次化的逻辑结构。统称为目录树结构，它就像一棵倒置的大树，驱动器就是“树根”。
五、浏览文件、文件夹
六、建立文件夹
七、文件及文件夹操作
复制、移动、重命名、属性、删除等操作
回收站的使用
八、文件或文件夹压缩和解压缩
九、小结本课内容
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关于本教案的常见问题
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